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《基于CDIO的SCS创客教学法在高中信息技术课程中应用研究》

一、引言

随着信息技术的迅猛发展，高中信息技术课程的教学方法和模式也在不断更新和改进。CDIO（构思-设计-实现-操作）教育模式和SCS（创客空间教学法）的引入，为高中信息技术课程的教学提供了新的思路和方法。本文旨在探讨基于CDIO的SCS创客教学法在高中信息技术课程中的应用研究，以期为信息技术教育提供新的教学策略。

二、CDIO教育模式与SCS创客空间教学法概述

CDIO教育模式是一种以产品研制和开发过程为导向的工程教育模式，它包括构思、设计、实现和操作四个阶段。SCS创客空间教学法则是一种以创客空间为教学环境，通过实践、协作和