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语文三年级下册22课ppt课件

目录contents导入新课学习拓展延伸课堂活动课后作业教师总结与答疑解惑

01导入

总结词激发兴趣、引导主题详细描述通过讲述与课文主题相关的故事，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和兴趣，为后续的学习做好铺垫。故事导入

总结词直观展示、引导思考详细描述通过展示与课文相关的图片或图像，帮助学生直观地理解课文内容，同时引导学生对图片内容进行观察和思考。图片导入

引发思考、引导学习总结词通过提出与课文主题相关的问题，引导学生思考和探索答案，进而进入课文的学习。这种导入方式能够激发学生的思维活跃性，提高他们的参与度。详细描述问题导入

02新课学习

介绍作者及写作背景，帮助学生理解课文主旨课文背景介绍课文内容解析课文主题归纳从课文中选取典型段落进行详细解读，包括字词解释、句意解析、修辞手法等总结课文主题思想，引导学生理解文章的核心意义030201课文解析

列出课文中的生字，并标注拼音，方便学生认读生字表列出课文中的重点词汇，包括解释、例句等，帮助学生记忆和理解词汇表生字词学习

从课文中选取具有代表性的段落进行详细解读，包括段落大意、句子结构、修辞手法等选取典型段落概括段落的主旨大意，引导学生理解段落的核心意义段落主旨概括分析段落的用词、句式、修辞等特点，帮助学生掌握语言表达技巧段落语言特点段落解析

03拓展延伸

讲述了一个神鸟精卫的故事，她因为愤怒而填海，表达了坚持和毅力。讲述了一个画龙高手在龙的眼睛上做文章，使龙腾飞的故事，寓意了做事要抓住关键。相关故事介绍《画龙点睛》《精卫填海》

0102背景知识拓展介绍本课的历史和文化背景，可以帮助学生了解更多的中华传统文化。介绍本课的作者和时代背景，有助于学生更好地理解课文。

讲述了一个农夫因为偶然捡到一只撞树死去的兔子，从此放弃耕种，等待下一只兔子撞死的故事，寓意了不能靠运气生活。《守株待兔》讲述了一个愚蠢的小偷掩耳偷钟以为别人听不见的故事，寓意了自欺欺人。《掩耳盗铃》相似课文推荐

04课堂活动

总结词增强团队合作详细描述通过分组讨论的方式，让学生们以小组为单位对课文内容进行深入探讨，增强团队合作能力和沟通协调能力。分组讨论

VS提升语言表达能力详细描述通过角色扮演的形式，让学生们模拟课文中的场景和人物，提升他们的语言表达能力。总结词角色扮演

锻炼写作能力通过现场作文的形式，让学生们根据课文内容进行写作练习，锻炼他们的写作能力和文字表达能力。总结词详细描述现场作文

05课后作业

总结词锻炼文笔、提高思考能力、培养文学鉴赏力详细描述读后感写作是语文学习中的重要环节，通过写作可以锻炼学生的文笔和语言表达能力，同时也可以帮助学生提高对文学作品的鉴赏能力和思考深度。读后感写作

总结词巩固知识、拓展思维、提高解决问题能力要点一要点二详细描述解答与课文相关的题目，可以帮助学生巩固所学知识，拓展思维，并提高解决问题的能力。相关题目解答

总结词加深理解、增强记忆、提高语言运用能力详细描述课文背诵默写是帮助学生加深对课文理解的重要手段，同时也可以增强学生的记忆力和语言运用能力。通过反复背诵和默写，学生可以更好地掌握语言文字的运用技巧。课文背诵默写

06教师总结与答疑解惑

本文通过描述主人公从疑惑到困惑，最终领悟的过程，强调了主动探索和积极面对困难的重要性。本文中心思想文章中的比喻、拟人等修辞手法及其作用，以及文章中人物的心理活动和情感变化。重点知识点通过课堂互动和练习，大部分学生能够理解并掌握本文的重点知识点。学生学习情况教师总结

学生问题2文章中的“我”为什么一开始对老师的解释感到困惑？学生问题1文章中有一句话“他像被钉子钉住一样，站在那里一动不动”，请问这句话是什么意思？学生问题3文章结尾的“原来如此”指的是什么？学生提问环节

问题2解答一开始，“我”对老师的解释感到困惑是因为“我”不明白为什么一个看起来很简单的故事会有这么复杂的含义。问题3解答结尾的“原来如此”指的是主人公领悟到了故事背后的深意，即面对困难时需要主动探索和积极面对。问题1解答这句话使用了比喻手法，意思是他被吓住了，一动都不敢动，就像被钉子钉住一样。教师答疑解惑

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