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五年级下册综合实践活动《丝网花》说课稿

一.教材分析

《丝网花》是五年级下册综合实践活动的一课，本课的主要内容是通过制作丝网花的过程，让学生了解和掌握丝网印刷的基本方法和技巧，并运用这些技巧制作出美丽的花朵。教材中包含了制作丝网花的步骤、方法和注意事项，同时也提供了不同种类的花朵图案供学生选择。通过本课的学习，学生不仅可以培养动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的动手能力和创造力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试和探索。在之前的学习中，学生可能已经接触过一些简单的手工制作活动，但对于丝网印刷可能还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要耐心地进行讲解和示范，让学生能够理解和掌握丝网印刷的技巧。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够了解丝网印刷的基本方法和技巧，学会制作丝网花，并能够独立完成花朵的制作。

过程与方法：通过观察、实践和合作，学生能够掌握丝网印刷的制作过程，培养动手能力和创造力。

情感态度与价值观：学生能够体验到手工制作的乐趣，增强对艺术美的感知和欣赏能力，培养耐心和细心的品质。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握丝网印刷的基本方法和技巧，制作出美丽的花朵。

教学难点：学生能够正确理解和运用丝网印刷的技巧，解决在制作过程中遇到的问题。

五.说教学方法与手段

本课采用讲授法、示范法、实践法和小组合作法进行教学。教师通过讲解和示范，让学生了解和掌握丝网印刷的技巧；学生通过实践和合作，培养动手能力和创造力。同时，教师还运用多媒体手段，展示丝网印刷的历史和应用，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：教师通过展示丝网印刷的作品，引导学生关注和兴趣，然后引入本课的主题《丝网花》。

讲解与示范：教师讲解丝网印刷的基本方法和技巧，并进行示范制作一朵丝网花，让学生了解制作过程。

实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解决学生在制作过程中遇到的问题。

创意发挥：学生根据自己的喜好选择花朵图案，运用所学技巧制作出自己独一无二的花朵。

展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括课题《丝网花》和制作丝网花的基本步骤：制版、涂墨、印刷、拆版。在课堂上，教师可以根据教学内容的变化，适当增减板书内容。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在实践操作中的动手能力、合作能力和创造力，教师通过观察和指导，及时给予反馈和鼓励。终结性评价主要评价学生制作的花朵的质量和美观度，以及学生在课堂上的表现。教师可以根据学生的表现，给予客观、公正的评价。

九.说教学反思

在课后，教师应认真进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方。同时，教师还应关注学生的反馈，了解他们的学习需求和困惑，不断调整教学方法和手段，提高教学效果。

知识点儿整理：

《丝网花》这一课旨在让学生了解和掌握丝网印刷的基本方法和技巧，并运用这些技巧制作出美丽的花朵。以下是本节课的知识点整理：

丝网印刷的定义：丝网印刷是一种通过丝网传递油墨的印刷方式，它利用丝网作为传递油墨的介质，通过压力或真空将油墨压入丝网的网孔中，再通过丝网将油墨传递到印刷物上。

丝网印刷的起源和发展：丝网印刷最早可以追溯到中国唐代的陶瓷印刷，后来经过东南亚传入欧洲，经过多年的发展和改进，成为一种重要的印刷技术。

丝网印刷的原理：丝网印刷的原理是利用丝网上的网孔作为传递油墨的通道，当油墨通过网孔传递到印刷物上时，网孔没有被油墨填充的地方就形成了图案。

丝网印刷的器材：丝网印刷需要准备丝网、感光胶、油墨、印刷版、刮板等器材。

丝网印刷的步骤：丝网印刷的步骤包括制版、涂墨、印刷、拆版等。

丝网印刷的技巧：在丝网印刷过程中，需要注意一些技巧，如网版的制作、油墨的选择、印刷的压力等。

丝网花的制作：丝网花的制作是本课的重点，学生需要运用丝网印刷的技巧，选择花朵图案，制作出自己独一无二的花朵。

丝网花的创意：在制作丝网花的过程中，学生可以根据自己的喜好和创造力，进行花朵的设计和创作，使每一朵花都独一无二。

丝网花的欣赏：丝网花是一种独特的艺术形式，学生可以通过欣赏和评价彼此的作品，提高对艺术美的感知和欣赏能力。

丝网花的意义：丝网花不仅是一种美丽的装饰品，它还体现了学生的动手能力、创造力和想象力，是对学生综合能力的培养。

通过本节课的学习，学生不仅能够了解和掌握丝网印刷的基本方法和技巧，还能够通过制作丝网花，培养动手能力、创造力和想象力，提高对艺术美的感知和欣赏能力。

同步作业练习题：

丝网印刷最早起源于哪个国家？

丝网印刷的主要特点是哪个？

A.印刷速度快

B.印刷质量高

C.可以使用多种油墨

D.可以通过丝网传递油墨

制作