高中地理必修•第1册期末试卷及答案_中图版_2024-2025学年.docxVIP

期末试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）

1、我国地理位置的基本特点不包括以下哪一项？

A.亚洲东部，太平洋西岸

B.地跨寒、温、热三带

C.陆地面积居世界第三位

D.海陆兼备，气候多样

2、以下关于我国地理环境的描述，不正确的是？

A.黄土高原是我国最大的高原

B.长江是我国最长、流域面积最广的河流

C.西藏自治区是我国最大的盆地

D.东北平原是我国最大的平原

3、我国气候类型复杂多样，其中最显著的特点是：

A.四季分明，雨热同期

B.温带大陆性气候分布广

C.季风气候显著，雨热同期

D.高山气候垂直分布明显

4、下列关于我国河流的特点，正确的是：

A.河流流向基本为东西走向

B.河流源头多位于青藏高原

C.河流径流量大，含沙量小

D.河流多自西向东流入海洋

5、下列关于地球自转的说法中，正确的是（）

A.地球自转的方向是自西向东

B.地球自转的周期是12小时

C.地球自转产生的地理现象是昼夜交替

D.地球自转的角速度在赤道处最大

6、下列关于板块构造学说的描述中，不正确的是（）

A.地球岩石圈分为若干个大的、相对独立运动的板块

B.板块内部相对稳定，板块交界处地壳活动频繁

C.板块构造学说解释了地震、火山等地质现象

D.地球表面形态的变化主要是由地球自转引起的

7、下列关于我国青藏高原的叙述，正确的是：

A.青藏高原是我国海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”

B.青藏高原的气候特点是四季分明，雨热同期

C.青藏高原的植被类型主要是亚热带常绿阔叶林

D.青藏高原的河流多属于外流河，主要流入太平洋

8、下列关于我国主要地形区的分布，描述正确的是：

A.黄土高原位于我国华北平原的南部

B.云贵高原位于我国西南地区的云南省和贵州省

C.四川盆地位于我国西南地区的四川省和重庆市

D.东北平原位于我国东北地区的辽宁省和吉林省

9、某地区的气候特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，该地区的植被类型最可能是以下哪种？

A.热带雨林

B.温带季风林

C.荒漠

D.常绿阔叶林10、在地球自转的过程中，以下哪个现象是由于地球自转产生的？

A.潮汐现象

B.地球公转

C.昼夜更替

D.黄赤交角

11、地球自转产生的地理现象中，以下哪项不是地球自转的直接结果？

A.昼夜更替

B.四季变化

C.潮汐现象

D.地球倾斜

12、关于板块构造学说，以下哪项描述是错误的？

A.地球岩石圈分为多个大的板块

B.板块内部相对稳定，板块边界地带地壳活跃

C.板块之间的相互作用导致地震和火山活动

D.板块的运动会改变地球表面的海陆分布

13、以下关于我国青藏高原的描述，正确的是：

A.青藏高原是我国最大的高原，海拔高度约为1000米

B.青藏高原是我国最大的高原，海拔高度约为2000米

C.青藏高原是我国最大的高原，海拔高度约为3000米

D.青藏高原是我国最小的平原，海拔高度约为500米

14、以下关于我国气候特点的描述，错误的是：

A.我国气候复杂多样，具有明显的季风气候特征

B.我国气候类型丰富，主要分为热带、亚热带、温带和寒带

C.我国气候具有南北差异大、东西差异小的特点

D.我国气候具有夏季炎热、冬季寒冷的特点

15、下列关于我国地理特征的描述，正确的是：

A.我国地形以高原和山地为主，平原面积较小

B.我国气候类型单一，主要为温带大陆性气候

C.我国河流大多自西向东流，其中长江最长

D.我国自然资源分布均匀，无短缺现象

16、下列关于我国地理界线的描述，不正确的是：

A.黑河-腾冲线是我国的地理分界线之一，大致以这条线为界，东南半壁以水田为主，西北半壁以旱地为主

B.秦岭-淮河线是我国的一条重要地理界线，该线南北两侧的自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有明显的差异

C.内蒙古高原与黄土高原的分界线是大兴安岭

D.长江中下游平原与东南丘陵的分界线是钱塘江

二、非选择题（本大题有3小题，每小题18分，共52分）

第一题：

分析以下城市在地理环境与经济发展方面的优势和劣势，并分别给出两个具体的实例。

（1）城市：上海

（2）城市：昆明

第二题：

阅读以下材料，回答问题。

材料一：我国某省地形分布图

材料二：该省近年来产业结构调整情况表

分析该省地形分布的特点，并说明其对该省经济发展的影响。

结合材料二，简述该省产业结构调整的主要方向及其原因。

针对该省产业结构调整，提出一条合理化建议。

第三题：

阅读下列材料，回答问题。

材料一：我国某地区地形图

材料二：我国某地区气候资料

（1）根据材料一，简述该地区的地形类型。

（2）结合材料二，分析该地区气候类型及其特点。

（3）结合所学知识，