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《幼儿园游戏》综合检测试题

一、填空题21．规则游戏的编制要求有（）、游戏要有（）、考虑幼儿的（）。

1．儿童游戏的特点是（）。22．儿童主观因素对游戏的影响有（）。

2．幼儿游戏的结构要素包括（）。23．游戏观察的主要内容包括（）等方面。

3．我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（），其中创24．分析游戏观察结果可从（）、（）、（）、（）和游戏主题等角度来

造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。进行。

4．帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为偶然25．小班游戏观察的重点在（）。

的行为、旁观、（）、（）、（）、（）六种类型。26．中班游戏观察的重点在（）。

5．电视对儿童游戏的影响是积极还是消极，一方面取决于（）是否适宜，27．大班游戏观察的重点在于（）。

另一方面取决于（）。28．游戏观察计划的制定涉及（）、（）、（）和（）等多方面的工作。

6．幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（）、（）、表演游戏区、益智活29．（）是幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼

动区等。儿游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。

7．当儿童发生太多奔跑、走动及粗野游戏，较少进行人际合作互动时，则意30.儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的()的观察，我们

味着（）。可以判断儿童是否在游戏。

8．儿童主观因素对游戏的影响有（）。31.表演游戏是一种重“游戏性”的戏剧表演，引导的过程中重要的是保持（）

9．室内游戏环境规划的内容包括（）。和（）状态，同时要注意几个必须环节：了解文艺作品―提供表演的条件―

10．在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多（），适当增加简单的（），创设表演机会。

中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。二、名词解释

11．成型玩具对（）岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对（）1.规则游戏：

岁以上幼儿更具吸引力。2.追踪观察法：

12．影响儿童游戏的因素包括（）。3.游戏治疗：

13．角色游戏的象征性体现在（）三方面。4．游戏观察的扫描法：

14．表演游戏的种类包括幼儿表演、（）、木偶表演、（）。5．游戏的定点法：

15．教师介入幼儿游戏的三种形式分别是（）、（）和（）。6．游戏观察：

16．结构游戏的基本技能包括插接、（），排列、堆积，黏合，穿、编，（）7．空间密度：

的技能。8.创造性游戏：

17．结构游戏的组织与指导模式包括（）、命