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幼儿园保育教育质量评估指南实施方案

一、背景和意义

幼儿园是儿童生长发育和全面发展的重要场所，幼儿园保育教育质量

的好坏直接影响着儿童的成长和未来。为了保障儿童的权益，提升幼

儿园保育教育质量，加强对幼教工作者的管理和培训，贯彻实施《中

华人民共和国教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等

法律法规，本方案旨在制定幼儿园保育教育质量评估指南，为幼教工

作者提供可行的评估方法和管理工具，促进幼儿园提升保育教育质量，

全面保障儿童的身心健康和发展。

二、制定指南的目标和原则

目标：

1.制定幼儿园保育教育质量评估指南，明确评估标准、方法和管理制

度，为幼教工作者的工作提供有效的指导和支持；

2.提升幼儿园保育教育质量，全面提高儿童的身心健康和发展水平；

3.加强幼教工作者的管理和培训，全面关注儿童的需求和权益，建立

幼教工作者的职业发展机制。

原则：

1.以儿童为中心，全面关注儿童的身心健康和发展；

2.突出幼教工作者的角色，促进幼教工作者的职业发展；

3.以科学、公正的评估方法为基础，依据法律法规和教育部门的相关

政策制定评估标准和指南；

4.联合学校、家长和社会力量，形成对幼儿园保育教育质量评估的共

识和支持。

三、评估标准

1.儿童身心健康和安全：包括儿童的日常饮食、起居、疾病预防和安

全管理等方面；

2.儿童情感社交和人际关系：包括儿童的社交活动、人际交往、情感

体验和自我表达能力等方面；

3.儿童认知与语言发展：包括儿童的大脑发育、语言能力、思维和创

造力等方面；

4.特殊儿童服务和关爱：包括残疾儿童、流动儿童、留守儿童等特殊

儿童的服务和关爱等方面；

5.幼教工作者的教育教学质量：包括幼教工作者的教育水平、教学经

验、教学方法和课程设置等方面；

6.幼儿园的经营管理和环境设施：包括幼儿园的投入产出比、人才培

养、安全管理和环境设施等方面。

四、评估方法

1.实地考察法：评估组织专门的人员前往幼儿园进行实地考察，包括

观察幼儿园的环境设施、教学活动情况、管理制度等，对幼儿园的各

项评估指标进行实地记录和评估；

2.问卷调查法：评估组织打印调查问卷，征求学生、家长和社会人士

的评价意见，根据问卷结果对幼儿园的各项评估指标进行评估；

3.专家评估法：评估组织邀请教育业内的专家参与评估，通过专家评

分或专家论证等方式，对幼儿园的各项评估指标进行评估。

五、评估管理制度

1.全面推行教育质量评估制度，建立评估标准，界定评估范围；

2.设立评估机构和专业人员，提供评估服务和支持；

3.定期对幼儿园进行评估，对评估结果进行公示和通报；

4.对评估不合格的幼儿园进行整改和督导，确保整改措施贯彻落实。

六、全面推行幼儿园保育教育质量评估指南

1.落实政策，推进民办幼儿园标准化建设和教育质量提升；

2.增强家长和社会的教育责任和参与度；

3.加强幼教工作者的职业培训和发展，提升幼教工作者的教育教学能

力和管理水平；

4.完善幼儿园的经营管理和环境设施，创造优质的教育环境。

七、结语

幼儿园保育教育质量评估指南的措施，将会对幼儿园的发展起到至关

重要的作用，促进幼教工作者队伍的发展和儿童的全面健康成长，形

成一个优质的幼儿园教育环境，为整个社会打下坚实的基础。