冀教2011版七年级英语下册《Lesson14Jenny’sSchoolLife》教案及教学反.pdfVIP

冀教2011版七年级英语下册

《Lesson14Jenny’sSchoolLife》教案及教学

反思

教学目标

1.熟练掌握家庭成员的英语表达方式。

2.学会用英语简单描述人的外貌、个性特点以及习惯

等。

3.学生能够理解并简单应用一些日常用语。

4.发扬合作精神，互相学习、互相帮助。

5.培养学生的口语表达能力和听力能力。

教学重难点

1.家庭成员的英语表达方式。

2.人的外貌、个性特点以及习惯的英语表达方式。

教学内容

1.学习词汇：grandparents,parents,father,

mother,brother,sister,family,smart,kind,

outgoing,honest,hard-working,music,art.

2.听录音，跟读并模仿发音。

3.学习并掌握新句型，“Whatdoesyour

father/mother/brother/sisterlike?”

4.学习并掌握新句型，“He/Shelikes…”或

“He/Shedoesn’tlike…”

5.进行口语练习，描述家庭成员的外貌、个性特点以

及习惯等。

教学步骤

Step1自我介绍

1.教师向学生介绍自己的基本情况，包括名字、年龄、

爱好等，并说出介绍时使用的句子，引导学生回答自己的

相关问题。

2.学生依次向全班展示自己，在介绍时使用类似的句

子。

Step2听录音、跟读、模仿

1.给学生播放录音，让学生认真听录音，并跟读录音

中的句子。

2.模仿录音中的发音和语调，让学生可以更好地理解

并掌握所学句型和语言表达方式。

Step3学习新词

1.学习新词汇，帮助学生掌握新的单词和词组。

2.分组让学生合作完成相关词汇的拼读、背诵和涂色

等任务。

Step4句型练习

1.以“Whatdoesyour

father/mother/brother/sisterlike?”为模板，让学生

制作一份家庭成员的调查表。

2.让学生首先完成自己的调查表，之后互相交换并彼

此进行调查，相互学习并记录家庭成员的喜好和习惯。

3.学生在小组内互相讨论家庭成员的特点和兴趣爱好，

尝试用英文进行口头描述。

Step5口语训练和互动

1.让学生练习用所学的句型描述家庭成员的外貌、个

性特点以及习惯等。

2.让学生进行小组交流，分享自己所了解的一位家庭

成员，并介绍其相关的信息。

3.教师引导全班进行回答和问题提问，让学生感受到

英语的互动和沟通。

教学反思

1.教学语言简洁明了，在教学过程中充分考虑到了学

生的听力和口语能力，让学生在联系句型和词汇的过程中

进行多次口语演练。

2.教学形式多样，采用了听、说、读、写各种方式的

教学方式，用场景化的模式提高学生学习兴趣和参与率。

3.注意了学生的个体差异，对于个别发音和口语不够

流利的学生进行了个性化的辅导。