2024-2025学年高中思想政治高一下学期沪教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中思想政治高一下学期沪教版教学设计合集

目录

一、第五课金融服务与投资理财

1.1第一节货币流通和借贷活动

1.2第二节银行及银行服务

1.3第三节投资理财

1.4本课综合

二、第六课经济制度与社会保障

2.1第一节我国现阶段的基本经济制度

2.2第二节我国现阶段的分配制度

2.3第三节我国现阶段的社会保障制度

2.4实践与探究（三）体验银行的金融服务

2.5单元测试

2.6本课综合

三、第七课市场经济与宏观调控

3.1第一节市场和市场交易原则

3.2第二节建立社会主义经济市场体制

3.3第三节国家的宏观调控

3.4单元测试

3.5本课综合

四、第八课经济全球化与对外开放

4.1第一节经济全球化趋势及其影响

4.2第二节我国融入世界经济的战略选择

4.3第三节进一步扩大对外开放

4.4实践探究（四）探寻商家取胜的法定

4.5单元测试

4.6本课综合

第五课金融服务与投资理财第一节货币流通和借贷活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：金融服务与投资理财

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年4月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.思辨性思维：培养学生运用辩证唯物主义观点分析货币流通和借贷活动的规律，提高学生识别和评价金融产品和服务的能力。

2.信息意识：引导学生关注金融市场的变化，学会收集、分析和利用金融信息，形成正确的金融观念。

3.法律意识：使学生了解金融法律法规，增强法律意识，学会在金融活动中维护自身合法权益。

4.公共参与：通过讨论和分析货币流通和借贷活动中的社会问题，培养学生积极参与公共事务的意识和能力。

5.人际交往：在小组合作探究中，培养学生沟通协作能力，提高学生在金融环境中的人际交往技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.货币流通的概念和作用：重点理解货币在流通中的作用，以及货币流通对社会经济的影响。

2.借贷活动的类型和特点：重点区分不同类型的借贷活动，理解其特点和风险。

难点：

1.货币流通量的调控：理解央行如何通过货币政策调控货币流通量，对经济产生的影响。

2.借贷风险的管理：分析借贷活动中可能出现的风险，以及如何进行风险管理和防范。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受货币流通的实际应用。

2.利用图表和模型，帮助学生理解借贷活动的复杂性及其风险管理策略。

3.组织小组讨论，鼓励学生提出问题，共同探讨解决借贷风险的方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、黑板擦

-课程平台：学校内部教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：金融知识相关的视频资料、图表、数据统计软件

-教学手段：多媒体课件、案例分析、角色扮演、小组讨论

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习金融服务与投资理财的第一节——货币流通和借贷活动。在日常生活中，我们经常会接触到货币和借贷，比如购物时使用货币支付，向银行贷款等。那么，货币流通和借贷活动到底是怎么回事呢？今天我们就一起来探究这个问题。

二、新课讲授

（一）货币流通

1.提问：同学们，你们知道货币流通是什么吗？

2.学生回答，教师总结：货币流通是指货币在经济生活中不断流转的过程。

3.教师讲解：货币流通的作用包括促进商品交换、反映经济状况、稳定物价等。

4.展示相关案例，让学生分析货币流通在实际生活中的应用。

（二）借贷活动

1.提问：同学们，你们知道借贷活动有哪些类型吗？

2.学生回答，教师总结：借贷活动主要包括消费贷款、经营贷款、房贷等。

3.教师讲解：借贷活动的特点包括利率、期限、还款方式等。

4.展示相关案例，让学生分析借贷活动在实际生活中的应用。

（三）货币流通与借贷活动的联系

1.提问：同学们，货币流通和借贷活动有什么联系？

2.学生回答，教师总结：货币流通为借贷活动提供资金支持，借贷活动又促进货币流通。

3.教师讲解：货币流通和借贷活动的关系体现在以下几个方面：

a.借贷活动影响货币流通量；

b.货币流通量影响借贷利率；

c.借贷活动促进货币流通速度。

三、课堂活动

1.小组讨论：让学生以小组为单位，分析以下案例，并讨论货币流通和借贷活动的关系。

a.某银行推出低息房贷，刺激房地产市场；

b.央行调整存款准备金率，影响货币供应量。

2.角色扮演：让学生扮演银行工作人员和借款人，模拟借贷活动，加深对借贷活动的理解。

四、课堂小结

五、作业布置