《正确认识广告》教案-道法四年级上.docVIP

《正确认识广告》教案

教学目标

1．让学生知道广告无处不在，广告有许多种类。

2．了解广告对人们所起的作用。

3．引导学生学会辨别广告。

教学重难点

引导学生正确认识广告。

教学时间

1课时

教学准备

老师提前准备相关材料

教学过程

一、创设情景，谈话导入

师问：同学们是不是都会看电视啊，那通常动画片或者电视剧播放完就会出现？

引导学生一起说出“广告”。

师：大家最熟悉的广告是什么？

举例：农夫山泉的广告：农夫山泉，有点甜。（PPT出示农夫山泉广告词）

（自由回答）

小结：其实，在我们生活的不经意间，有许多广告就潜移默化地深入脑海了，今天，咱们就一起来学习关于广告的一课。叫“正确认识广告”。

正确认识广告（板书）

二、教学过程

（一）学习环节一：

1，师：随着电视机的迅速普及，电视广告也迅速占领人们的生活，现在，我们除了可以在电视上看到广告，还可以在哪些地方看到广告？

生：（1）公交车身上，公交站

（2）街上发的小广告

（3）大楼外面的显示屏

（4）……

师：我听到了同学们不同的回答，看来大家平时在这些地方没少见到广告，那同学们思考一下：这么多的广告扑面而来，你的感受是什么？

2，除了同学们所说的特别明显的广告，广告还有一些隐藏方式，同学们知道哪些？

（指名回答）

举例：我们在看某个综艺节目的时候，里面的人会反复提及某一产品名称。

3，广告也分为很多种类，例如可以分为商业广告，公益广告等等。我们这里提到的广告通常都是商业广告。

（PPT出示商业广告，公益广告）

4，广告的制作和宣传的费用是十分昂贵的，低的可能是几万到几十万，有的甚至高达数亿的费用，广告费用如此昂贵为什么商家一定要做广告呢？

（1）广告可以传递商品的基本信息，让人们了解产品

（2）通过广告可以提高产品的知名度

（3）广告可以让人们产生购买的欲望

（二）学习环节二：

1，师：有的广告把产品夸的十全十美，但事实却不是这样，你曾经在广告的宣传下买过商品吗？你对广告的感受是什么？

（自由回答）

2，现在有的商家为了盈利，做的都是虚假广告，内容极其不可信。例如：有点是广告中说道：“门门高分上名校”，“某学生使用产品后成为学习状元”等，除此，你还听说过哪些虚假广告？

（小组讨论）

3，思考：虚假广告的危害有哪些？

第一，破坏了广告的真实性这一根本基础，使消费者对广告产生怀疑，影响了广告的正面作用。

第二，由于广告的真实性被破坏，从而使消费者财产利益和人身利益受到侵害。具体是指由于虚假广告误导，使消费者购买其商品或服务之后上当受骗，使消费者的财产受到不同程度损害，更为严重的是由于虚假广告的误导还可能造成消费者伤残或死亡，类似事件在我国由计划经济逐步向市场经济转变过程中时有发生。

第三，潜在危害性。由于虚假广告本身传播速度快，辐射面广等特征，给市场经济的正常运行造成巨大的阻碍，对整个经济制度与经济秩序产生了极为不良的影响，使消费者对市场主体不信任，互相提高了防范措施，如购买商品或服务时审核标准、条件越来越谨慎、严格，增加了消费者购买商品或服务的难度，市场主体之间的交易也变得越来越复杂，政府对市场管理的投入加大，这样势必要提高交易的成本，给社会造成极大浪费，严重阻碍了经济发展。

4，PPT出示广告法关于广告的规定

（三）学习环节三

1，我们要学会识别广告，不能被广告轻易忽悠。你都知道广告为了吸引顾客，都会采取哪些措施吗？

（1）广告最常用的方法就是不断的简单重复，加深顾客对广告的印象

（2）名人代言也是广告常用的招数之一

（3）有些广告喊着“打折，买1送1，清仓大甩卖”来吸引顾客

（4）广告利用人们的从众心理，例如会说：“好多人都买了”

2，PPT介绍“彩色蘑菇”思考：怎样帮助小朋友来抵御彩色蘑菇的诱惑？

三、总结拓展

1．我们要学会辨别虚假广告，对于虚假广告，我们应该怎么做？

2．现在，有好多小姑娘因为自家爱豆代言就会买产品，毫无理智可言，如果是你喜欢的明星代言一款产品，你会怎么做？

四、课堂小结

同学们，今天我们学了《正确认识广告》，广告无处不在，如影随形，对于广告的内容，我们要增强自己的识别能力，抵制虚假广告。

五、板书设计

商业广告公益广告广告作用

正确认识广告虚假广告作用

正确认识广告