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垃圾分类知识5篇

垃圾分类知识调查

为了普及垃圾分类的知识，我和同学们走上街头，进行了一次“垃圾分类”

社会调查。

在调查之前，我们自己先学习了“垃圾分类”的知识，然后，我们分别去找一

些不同年龄的陌生行人进行“垃圾分类”知识的调查。

刚开始的时候，我觉得有点紧张，害怕被拒绝，但慢慢的，我就习惯了被拒

绝，也很开心有一些大人会很乐意配合我的调查，还和我一起宣誓，唱“垃圾

分类”拍手歌。整个调查的过程都是我独立完成的，妈妈爸爸没有陪我，更没

有帮我的忙。虽然经历了很多次婉言谢绝，但是，我觉得，作为一个小记者，

这是很正常的，也是必经的锻炼。

调查的结果：大约60%的被调查对象会进行垃圾分类，20%有时会进行垃圾分

类；还有20%不进行垃圾分类。调查发现：老年人比年轻人更注意垃圾分类。

小建议：垃圾桶上可以画更多的图或者标注更多信息，让大家更清楚地知道什

么垃圾应该扔进什么垃圾桶。

垃圾分类，从我做起！垃圾分类，让我们一起拯救地球！

垃圾分类知识篇二:做手抄报作文400字做手抄报

“哎，又要做手抄报了!这次的主题竟然是‘垃圾分类’!这个领域我可比较陌

生啊，怎么办呢”我坐在桌前自言自语着。

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本次综合实践活动的内容是“垃圾分类”。虽然老师讲了很多有关垃圾分类的

知识，我也懂得了垃圾分类的好处，可当我在完成手抄报时，还是很茫然。标

题该写啥也像同学们说的“垃圾分类我能行”吗这题目太普遍了，没有吸引

力。我左思右想，“关注垃圾分类共创绿色生命”几个醒目的字跳入我脑海。

对，就是它!我在报纸醒目位置写下了它们。

回头一看，标题上的几个字居然偏左了。这可怎么办呢难道把它扔掉不行!这

样太浪费纸张了。不能因为一点小错误就前功尽弃吧。我犹豫着，手指在报纸

上比比划划。“1、2、3、4……咦，正好。”我又认真地在右侧的空白处比了

一下，发现可以画四个垃圾桶。太棒了，我不由得给自己鼓起掌来。

画好垃圾桶后，我在上面工工整整地写下了“可回收垃圾”“不可回收垃

圾”“生活垃圾”“有害垃圾”。然后分版块写下了有关垃圾分类的相关知

识。

手抄报完成后，我举起了自己的杰作：图文并茂，素材丰富，应该宣传到位

了。

这次手抄报的体验活动，让我进一步明白了“世上无难事只怕有心人”的道

理。我觉得只要认真去做一件事情，一定会有意想不到的收获呢。

垃圾分类知识篇三:垃圾分类从我做起

垃圾分类从我做起

在中国，垃圾分类的情况有些糟糕，我想探访一下，于是上周日，我们彩虹小

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队在联华超市进行了垃圾分类的小调查，希望从人们那里了解到对垃圾分类的

态度。

我们在超市里搜索目标，逢人就问，不管他是否愿意参与，我们都向他们露出

最美的笑容，保持最热忱的态度，做好“小调查员”的工作。通过调查发现，

人们大多数都知道关于垃圾分类的基本知识，各个小区也有分类设施。其中有

29.2%的人知道该怎么做却没有实行，说明他们不太重视这个问题；有4.8%的

居民随意投放废旧电池，或许他们并没有意识到这样做将会带来的危害；4.8%

则认为没有必要进行分类，那他们是连分类的基本知识都不了解；而71.4%的

人群觉得日常生活中的垃圾未能准确分类的原因是缺乏这方面的知识。因此，

我觉得应该让环保部门多去一些公共场所或社区进行宣传和教育，可以举办一

些这方面的知识竞赛，鼓励大家都积极参与，真正重视起来，以便于让人们充

分了解垃圾分类的方法和意义。

垃圾分类，从我做起。我要在做好自家分类工作的同时，多宣传，多倡议，让

大家一起行动起来！

垃圾分类知识篇四:垃圾分类作文400字

垃圾分类作文400字

暑假里在景芳二区,我们进行了“争做平安五虎将，垃圾分类我先行”的活动。

活动目的是调查小区里的人对垃圾分类的认识有多少，并做一个反馈。我们准

备了留言条，调查问卷。将调查问卷与留言条分发给行人，并讲解了问卷的重

要性与答案。

行人们的反应不尽相同，有些对垃圾分类比较关心，积极填写问卷，有些不关

心垃圾分类，有些则不太了解垃圾分类，于是我们对他们进行了知识的普及。

印象深刻的是，问卷中也有行人留言：“垃圾分类，从我做起。”这恰好体现

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了我们本次活动的目的所在使更多人了解到垃圾分类，并从自