2024-2025学年小学数学五年级下册冀教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学数学五年级下册冀教版（2024）教学设计合集

目录

一、二异分母分数加减法

1.1异分母分数加减法

1.2公交车上的数学

1.3本单元复习与测试

二、三长方体和正方体

2.1长方体和正方体

2.2包装扑克

2.3本单元复习与测试

三、五长方体和正方体的体积

3.1长方体和正方体的体积

3.2设计包装箱

3.3本单元复习与测试

二异分母分数加减法异分母分数加减法

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二异分母分数加减法异分母分数加减法

教材分析

小学数学五年级下册冀教版（2024）二异分母分数加减法

本节课主要围绕异分母分数加减法展开，旨在帮助学生掌握异分母分数加减法的计算方法。教材中通过具体的例子和练习题，引导学生逐步理解和掌握异分母分数加减法的计算步骤。课程内容与课本紧密相连，通过实际操作和练习，帮助学生提高计算能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.数感：通过异分母分数加减法的计算，提升学生对分数数感的感知，能够理解分数表示部分与整体的关系。

2.空间观念：培养学生将实际问题转化为分数加减问题的能力，发展空间观念，理解分数在几何图形中的应用。

3.数学建模：引导学生通过构建异分母分数加减法的计算模型，学会用数学语言描述现实问题，提高解决问题的能力。

4.逻辑推理：在计算过程中，培养学生的逻辑推理能力，学会通过比较、分析、归纳等方法解决问题。

5.实践应用：通过实际操作和练习，提高学生将分数加减法应用于实际情境中的能力，增强数学学习的实用性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握异分母分数加减法的计算法则；

②能够熟练进行异分母分数的通分，并正确进行加减运算。

2.教学难点，

①理解通分的原理，知道通分是为了将分母不同的分数转换成分母相同的分数；

②在通分过程中，正确确定通分后的分母和分子，避免计算错误；

③解决实际问题时，能够将问题转化为异分母分数加减法，并进行合理计算。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、黑板、粉笔、彩色粉笔

-课程平台：冀教版小学数学教学平台

-信息化资源：异分母分数加减法教学视频、电子练习题库

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如分数模型）、课堂互动软件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示生活中常见的分数实例，如蛋糕、分数图形等，提问学生如何用分数来表示这些部分。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的同分母分数加减法，讨论其计算方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-教师介绍异分母分数的概念，强调分母不同的分数需要进行通分才能相加减。

-详细讲解通分的步骤，包括找到两个分数分母的最小公倍数作为新的分母，以及相应地调整分子。

-举例说明：

-通过具体的例子，如1/2+1/3，展示如何通分和计算异分母分数的加法。

-对比同分母和异分母分数加减法的异同，强调通分的重要性。

-互动探究：

-分组讨论，让学生尝试解决一些简单的异分母分数加减法问题。

-教师巡回指导，解答学生在讨论中遇到的问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生独立完成教材上的练习题，包括基础题和应用题。

-教师准备一些卡片，上面写有异分母分数加减法的题目，让学生随机抽取并解答。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的解题过程，及时发现并纠正错误。

-对学生的解答进行点评，表扬正确答案，并针对错误进行讲解。

4.实践操作（约10分钟）

-学生分组合作，利用分数模型进行异分母分数加减法的实际操作。

-每组选择一个题目，通过模型展示通分和计算的过程。

-其他组的学生观察并提问，促进小组间的交流和学习。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，强调异分母分数加减法的关键步骤。

-提问学生，让学生谈谈学习过程中的感受和收获。

-教师根据学生的回答进行总结，强调数学与生活的联系。

6.课后作业（约5分钟）

-布置适量的课后作业，包括练习题和应用题，帮助学生巩固所学知识。

-提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励学生独立完成作业。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《分数的故事》：通过阅读这本书，学生可以了解分数的历史起源和发展，以及分数在不同文化中的应用。

-《分数的奥秘》：这本书深入浅出地介绍了分数的数学原理，包括分数的加减乘除以及分数的化简等。

-《生活中的分数》：通过案例展示，这本书帮助学生理解分数在日常生活和实际问题中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：