DB43T 1861-2020 成人高等教育课程教学质量评价规范.docxVIP

ICS03.180A18

DB43

湖南省地方标准

DB43/T18612020

成人高等教育课程教学质量评价规范

EvaluationstandardsforTeachingQualityofAdultHigherEducationcourses

2020-11-03发布2020-12-03实施

湖南省市场监督管理局发布

DB43/T1861—2020

目次

前言

1范围

2术语及定义

3总则

5调查方法 2

6计算方法 3

7评价等级划分 3

附录A(规范性附录)成人高等教育课程教学质量评价指标体系及其内涵 5

附录B(资料性附录)成人高等教育课程教学质量评价调查问卷(评估专家) 6

附录c(资料性附录)成人高等教育课程教学质量评价调查问卷(成人学习者) 7

附录D(资料性附录)成人高等教育课程教学质量评价计算范例 8

DB43/T1861—2020

前言

本文件按照GB/T1.12020给出的规则起草。本文件由湖南农业大学提出。

本文件由湖南省教育厅归口。

本文件起草单位:湖南农业大学。

DB43/T1861—2020

成人高等教育课程教学质量评价规范

1范围

重、调查方法、计算方法和评价等级划分等内容。

2术语及定义

下列术语和定义适用于本标准。2.1

成人高等教育adulthighereducation

对符合规定入学标准的在业或非在业成人实施的高等教育。2.2

课程curriculum

为实现高等院校教学机构及函授站教育目标而选择的教育内容的称谓。2.3

课程教学质量评价evaluationofcourseteachingquality

依据特定的规范,对课程教学特性满足成人学习者学习需要的程度所实施的评判活动。2.4

教学特性characteristicofteaching

教学产品、教学活动、教学服务或教学管理自身所蕴涵的独特教学品性。

3总则

等教育人才培养的要求。

的,指导成人高等教育课程教学实践有序开展。

科学实施。

4.1基本要求

4.1.1评价指标体系设计以成人学习者为中心,坚持科学、客观、便捷、可操作的原则。

1

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值分别为35分、40分、25分。

一级指标

二级指标

分值

一级指标

二级指标

分值

设计质量(35分)

课程定位

4

过程质量

教学内容

课程目标

4

教学方法

5

课程安排

4

教学态度

5

时间保障

5

互动交流

4

教材选用

4

学习检查

5

教学资源

5

学习支持

师资队伍

5

意见处理

4

教学条件

4

考核评价

5

结果质量(25分)

学习感受

8

完成质量

8

目标达成

4.2.3成人高等教育课程教学质量评价二级指标符合程度划分为A、B、C、D、E五个等级,其对应等

符合等级

A

B

C

D

E

等级权重

100%

75%

50%

25%

备注A代表符合程度为完全符合,B代表符合程度为大部分符合,c代表符合程度为一半符合,D代表符合程度为小部分符合,E代表符合程度为完全不符合。

5调查方法

5.1样本群体

5.2调查方式

调查评价可采用问卷调查、现场访谈等方式进行。

5.3抽样方法

5.3.1

2

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5.3.35.3.4

6计算方法

6.1单个样本分值计算方法

评价专家、成人学习者单个样本的评价分值计算方法一致,公式如下:

2,3

2,

38;

,2,38;

n

2,3

2,

38;

m

m,2,38;

m

2,3;Rk

2,

3;

2,

2,3

6.2总分值计算方法

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