1.2哲学的基本问题 (教学课件） - 高中政治人教统编版必修四.pptx

有人说哲学研究宇宙中的大问题

;1.2哲学的基本问题;;（1）很久以前，两大哲学家一起散步。两人几乎同时踢到一块儿石头，同时痛得叫了起来。一个哲学家说，石头一直在这里，我们今天才发现它。另一个哲学家说他以前不存在，今天我发现了它，它才存在。

（2）庄子和惠子漫步在濠河的桥上。庄子说，鱼游得那么从容，很快乐啊。惠子说您不是鱼，怎么知道鱼的快乐？庄子答，您不是我怎么知道我不知道鱼的快乐。

问题：请大家结合上述材料谈谈哲学的基本问题是什么，它包括哪两个方面的内容;（一）什么是哲学的基本问题;判断下列哪些属于思维（意识）现象？

A.商品

B.习近平新时代中国特色社会主义思想

C.学习计划

D.小李是高二学生

E.新型冠状病毒

F.武汉火神山和雷神山医院

G.马克思主义哲学

H.世界观人生观和价值观;2、哲学的基本问题包括两方面内容：;（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。;世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。

——马克思;意识和物质的关系问题≠意识和物质的辩证关系问题;3、哲学基本问题不同的理论表达;;【阅读与思考】

在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对处理自己的教学计划与教学实际之间的关系，农民要面对和处理工作，收获的计划与耕作收获的实际之间的关系，工人要面对和处理做工的方法步骤与做工的实际之间的关系，企业经营者要面对和处理企业经营策略思想和计划与企业的生产流通分配和消费的实际情况之间的关系。医生要面对和处理处方与病情之间的关系。

1、结合自己的经验谈谈，按照学习计划学习很重要吗？

2、上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？;1、按照学习计划学习很重要，凡事预则立，不预则废。有没有好的学习计划对学习效果有着很大的影响。首先计划是实现目标的蓝图；其次制定学习计划可以促使我们按照计划排除困难和干扰，执行计划是意志力的体现，再次有利于学习习惯的养成，最后有利于提高学习效率，减少时间浪费，合理的计划安排能使我们更有效地利用时间。

2、上述材料涉及到共同的哲学问题，是思维和存在的关系问题。学习计划、教学计划、耕作收获计划、做工方法步骤、企业经营策略等、医生的处方这些属于思维，而学习实际、教学实际、耕作收获实际、做工实际、企业面对的市场实际、患者的病情则属于存在。;1、思维与存在的关系问题，首先是人们在现实生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。人类从事的活动包括认识世界和改造世界。无论是认识世界还是改造世界说到底都是要解决思维和存在的关系问题。;;;1、唯物主义和唯心主义的分歧;【判一判】下列观点，哪个是唯物主义，哪个是唯心主义？;“一人骑二马”看着就得卡！;唯物主义;;气理说;;;;机械性：即用机械力学的观点观察事物，把一切运动形式都归结机械运动，否认物质运动形式的多样性，否认事物的质变，甚至把人也视为机器。;辩证法联系的观点;形而上学静止的观点;辩证法全面（矛盾）的观点;自然观唯物：自然界是一切物质的感性的有形事物的总和，是唯一的客观实在

历史观唯心：弗尔巴哈认为人的精神是起决定作用和主导地位的，即人的思想主导世界的发展方向

——德费尔巴哈（马克思思想来源之一）;镭;C、辩证唯物主义和历史唯物主义（马哲）;;牛刀小试：请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态。

1.水是万物的始基。

2.原子是世界的本原。

3.物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

4.形存则神存、形谢则神灭。

5.自然界由数目无穷性质不同的异质元素构成。

6.没有调查就没有发言权。

7.宇宙是一团永恒的活火，在一定的方寸上燃烧，在一定的方寸上熄灭。

8.气者，理之依也。;唯心主义在其历史发展中形成了两种基本形态：

主观唯心主义和客观唯心主义。;形态;主观唯心主义;⑴孟子：万物皆备于我。

⑵王守仁（王阳明）：眼开则花明，眼闭则花寂、心外无物。

⑶慧能：心生种种法生，心灭种种法灭。

⑷陆九渊（南宋）：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。

⑸笛卡尔：我思故我在。

⑹康德：人的理性为自然界立法。

⑺贝克莱（英）：存在即被感知、物是观念的集合。

⑻休谟：我们的知觉是我们的唯一对象。

⑼费希特：世界是自我创造的非我。

⑽普罗泰戈拉：人是万物的尺度。

⑾叔本华：万物是我们的表象。

⑿杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验。

⒀慧能：有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。惠