三年级下册综合实践总结（通用15篇）.pdf

三年级下册综合实践总结（通用15篇）

2022-06-21

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况

加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，

让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为

大家收集的三年级下册综合实践总结，供大家参考借鉴，希望可以帮

助到有需要的朋友。

三年级下册综合实践总结篇1

本学期，我以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学

会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识，使学生通过综合实

践活动，获得健全的、创造的人格发展。现将本学期工作总结如下：

一、学生情况分析

三年级共三个班，有学生人，三年级学生相对来说，年龄小、好

动，有些学生很听话，好学，也有一部分学生懒散，顽皮。

二、教学活动完成情况

1、我引导学生从“劳技教育”“环保教育”“科学实验”“人与

自然”等侧面提炼主题。让学生在“劳动中学劳动”，树立劳动观念，

学习劳动技巧；让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参与环

保实践。让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。

2、社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”

教材，它为我们的教学提供了活生生的现实，也为学生的活动贡献出

了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此，

我要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生关注社会，体验社会

角色；热爱生活，关注生活问题；并学会健康愉悦地、自由而负责任

地、智慧而有创意地生活。

3、学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差

异，采用多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学

生选择适合自己的研究方法。从参与研究的对象来看，可以采用个人

独立探究的方式、小组合作探究的方式。

三、具体实施方案：

以学生为本，以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的

自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进行综合实践课程

的实施，并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育

于一体，来体现活动主题的综合性。

1、加强学习，更新观念、提高认识。

综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课

改中的一个难点，如何突破这一难点：首先组织本年级教师认真学习

理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、

特点、目标、内容、原则、评价及管理。

2、积极行动，努力探索、使综合实践活动多样化。

综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，

它有着更大的创新空间。如关注自然、研究自然；跟随父母一日，体

验父母的劳动辛苦等等；与学科教学相结合，如语文课前的查阅背景

资料，课后拓展背景资料等等；充分利用学校的已有设备，开辟校外

活动基地，加强学校、家庭与社会三者之间的联系。

3、投入实践，让学生走进综合课程。

学生最感兴趣的是活动，在活动中他们能锻炼自己的动手能力，

操作能力和合作能力，因此，我们三年级老师结合学生的年龄特点，

组织了各种各样的实践活动，我们让学生饲养小动物，如小青蛙、小

金鱼。种花、养草，如种植水仙花，大蒜和兰花等。

总之，在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然

每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，

不断完善自己，提高自己。

三年级下册综合实践总结篇2

本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点，并以我的校园

生活，家乡习俗为切入点来展开一系列的研究，在教学的过程中调知

识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。

在我的校园生活主题下，考虑到三年级学生认识及调查能力方面

的局限性，我只让学生从学校各功能室及活动场所这方面入手，简单

的去认识认识学校的功能室的数量，用途及现状。从另外一方面讲也

可以增强学生爱护学校公物的意识。

另外这学期我还结合我校的特色，安排了剪纸作为学生在校的另

外一种校园生活。让学生从认识民间剪纸艺术到了解我校独有的剪纸

艺术特色，也让学生感受我校剪纸艺术的浓厚氛围以及在剪纸过程中

体验剪纸带给他们的乐趣，我这一块主题也是我接下来要和学生实施

的内容。

校园里的生活丰富了学生学习之余的空闲时间，在课堂上同学们

会学到很多的知识，而走出课堂，社会的知识给学生呈现的就是无边

无际的海洋。现在的学生不同以往的学生，他们对生