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小组职责及综合评比细则

一、小组角色及职责：

在小组内设立小组长、梳理员、大分享员、清洁员四个角色，小组长由固定的品学

兼优且有能力的同学担任，梳理员、大分享员、清洁员为流动岗位，按顺序有规律地每

人担任一周，每个人每个岗位都要担任到，由小组长提前安排好担任轮次。另外，小组

内两两结合成“学习对子”，组内成员按水平、习惯等编号，1号和4号结对，2号和3号

结对，考核时以对子为单位。

小组长职责：

1.课前提醒小组成员做好上课的准备工作，如：课本及学习用具的摆放、与当堂课

无关的东西收捡、坐姿端正静侯课堂等等；

2.课堂上合作学习时对小组内任务分工的指派及维持正常秩序并带好积极思考与交

流讨论的头，课堂上其它时间负责组内的纪律监督管理和提醒；

3.课后及平时负责提醒组内成员按时完成当天课堂作业并检查作业的完成的字迹和

格式。

4.每天早上晨读课前检查组内成员家庭作业的情况；

5.对于组内成员所有的违返情况作好记录（用专门的本子记录组内成员违反违纪情

况）。

6.对组内成员在课堂中是否参与分享、补充或发言及次数作好记录（用专门的本子

记录）。

梳理员职责：

1.组内交流讨论时认真倾听别人的分享与意见并进行有序梳理，记录好各成员的分

享要点；

2.自己积极进行独立思考，在小组内分享自己的见解并作好要点记录；

3.在组内其他成员的帮助下对小组内的分享发言进行综合梳理和归纳总结形成本

组的一致意见；

4.在大分享时与大分享员一道上台，配合大分享员的分享节奏在黑板上作好要点板

书。

大分享员职责：

1.认真倾听组内成员发言、自己在组内积极主动发言，配合梳理员梳理组内分享要

点，明确组内统一的意见有哪些；

2.上台分享要有礼貌，先问好，再分享，分享完后求补充、求质疑；

3.分享时面对同学，声音洪亮，吐字清楚，要把组内的一致意见说具体、说明白。

清洁员职责：

1.课堂上小组合作时积极参与到小组讨论中，认真思考、倾听组内成员的分享并分

享自己的观点；

2.提醒小组成员爱护书本，保护好书本的完整性、美观性；

3.提醒小组成员保持好课桌内外、座位周围、小组周边的清洁，发现垃圾主动拾起

放到垃圾桶里去；

4.课后提醒小组成员在离开时将桌面收拾干净，将凳子放到课桌下，发现课桌、凳

子歪倒时，主动扶正；

5.管理、提醒检查小组成员的个人清洁和个人形象，如：头发、衣物、指甲等。

“学习对子”职责：

1.1号要在学习和行为习惯等各方面对4号加以提醒和帮助，主动指导4号如何学习和

作业，在自己完成学习任务保持稳步提升的状态下让4号获得较大进步；

2.2号和3号要学会取人之长，补己之短，互相学习和讨论，获得共同的较大的进步。

注：所有的课堂作业的完成情况和综合评比都以学习对子为单位进行。

三、评比内容、加扣分细则：

1.讲品格方面：（好人好事、文明礼仪、行为习惯、对子帮扶情况及处事原则等）

（1）各小组成员不履其责的（对应角色履行相应职责）扣小组5分；

（2）做好人好事分情况和大小在小组内一次加1到3分，在班内进行个人表扬并以短信

表扬方式告知家长；遇到需要帮助的人或事时有意避开或火上添油的在小组内扣2到4

分，在班内通报批评并以短信批评方式告知家长；

（3）尊敬师长，主动向老师和长辈敬礼问好获得老师表扬的，在小组内加1分，在班内

进行个人表扬并以短信表扬方式告知家长；对老师和长辈不尊敬并表现明显的在小组内

扣1分，并通知家长到校当面进行批评教育；

（4）尊重朋友，待人礼貌，不说脏话，不与同学发生矛盾，不打架斗殴，不在走廊、楼

道追逐打闹，违反上述者，视情节轻重在小组内扣2到5分，并通知家长到校当着全班

的面进行批评教育。若遇见上述违反现象，能主动进行有效提醒、调解的在小组内加2

分，在班内进行个人表扬并以短信表扬方式告知家长；

（5）课堂上重视“规则，”遵守“规则”的视程度在小组内加1到2分，不注重“规则”的、坐

姿不端正的在小组内扣1到2分；

（6）预备铃声响后1分钟内准备好课本及学习用具并已摆放整齐、保持静侯姿势的在小

组内加1分，否则在小内扣2