人教统编九年级语文上册《敬业与乐业》示范课教学课件.pptx

爱

岗

敬

业

;统编人教版语文九年级上册;梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者，清光绪举人。中国近代启蒙思想家，政治活动家、教育家、史学家和文学家。他与其师康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。

梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。;背景介绍;;议论文（议论性文章）;赦（）禅师（）精微（）旁骛（）秘诀（）羡慕（）

亵渎（）教诲（）妄想（）杜绝（）骈进（）承蜩（）

层累（）佝偻（）;根据句意写出相应的成语：

①对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（）

②不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（）

③比喻最好的或独一无二的方法（）

④道理极容易明白（）

⑤唠唠叨叨说个没完（）

⑥语言和行为相照应（）

⑦不说一句有道理的话（）

;整体感知;中心论点;第一部分（第1段）：提出中心论点——“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

第二部分（第2—8段）：论述敬业和乐业的重要——有业之必要，敬业之重要，乐业之重要。

第1层（第2—5段）：论述有业之必要。

第2层（第6—7段）：论述要敬业。

第3层（第8段）：论述要乐业。

第三部分（第9段）：总结全文——人类合理的生活就该敬业、乐业。;;阅读第2—5段，分析作者是如何论证“有业之必要”这一分论点的？

运用什么论证方法？;你能再为“有业之必要”列举几条理由吗？;阅读6—7段，说说作者是从哪些方面论证“敬业”的。;阅读第6、7段，说一说什么是敬业。;根据课文内容，说说“业”有什么好敬的，为什么要敬。;怎样才能做到敬业？（怎样才能把一种劳作做到圆满呢？）;结合本文内容谈谈你对“敬业精神”的理解。;阅读课文第8段，说说作者是怎么论证“要乐业”的。;试着为“凡职业都是有趣味的”提供一个事实论据。;阅读课文第9段，作者最后得出了什么结论？

人类合理的生活应该是怎样的生活？;课堂小结;提出论点;一、在论述过程中,文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题,如关联词、设问句等。试从第6、7段中找出这类词句,具体分析。;①第六段：

总之,人生在世,是要天天劳作的。……至于我该做哪一种劳作,全看我的才能如何,境地如何。……便是天地间第一等人。;②第7段：

怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。;二、作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”对这个观点，你怎么看？写一段议论性的文字，表明自己的看法。;谢谢观赏;