人教版九年级语文上册《敬业与乐业》示范公开课教学课件.pptx

部编版语文九年级上册?敬业与乐业梁启超

导入课题在我们的身边，有各行各业的人们，将来你们长大了，你最想从事哪一种的职业？7敬业与乐业

1、了解作者梁启超的相关知识，积累文中的词语。2、把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点和材料做出区分。（重点）3、梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路、文中运用的论证方法及作用。（重点）4、认识“敬业与乐业”的重要性，培养敬业与乐业的精神。（难点）教学目标

作者简介梁启超(1873－1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。10岁中秀才，16岁中举，翌年结识康有为，被康宣讲的西学知识和变法之论所震慑，遂拜为师，告别旧学，走上经世致用、维新救国之途。

《敬业与乐业》是梁启超先生于1922年5月14日在上海中华职业学校为学生所作的演讲，针对中国人传统职业观的弊端——蔑视普通职业尤其是体力劳动一味追求出人头地，显亲扬名，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。写作背景

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲时应注意以下要求：

①针对听众，确立主旨。

②思路清晰，节奏明快。

③感情充沛，例证动人。

④语言准确，形象生动。演讲

议论文三要素：论点、论据、论证。论点：作者对所议论的问题所持的见解和主张。论点位置：题目、开头、文中、结尾、自我概括。论点主要有中心论点和分论点之分。议论文回顾定义：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。表达方式：以议论为主要表达方式。什么是议论文?

1.举例论证(举例子)：通过列举典型事例证明某一论点，使论点更充分，更具说服力。2.道理论证(讲道理)：引用名言警句等论证某一论点，使论证更具说服力。3.比喻论证(讲道理)：把什么比做什么，形象生动地阐述某一论点，使说理更通俗易懂。4.对比论证(讲道理)：通过把什么与什么作对比，突出强调某一论点，使说理更鲜明。支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据。事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。道理论据：名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。论据论证方法

议论文结构提出问题解决问题分析问题(本论）（引论）（结论）

蛀虫（zhù）赦免（shèmiǎn）禅师（chán）旁骛（wù）佝偻（gōulóu）承蜩（tiáo）骈进（pián）亵渎（xièdú）强聒（qiǎngguō）字词积累

亵渎：骈进：断章取义：理至易明：心无旁骛：不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。最好的或独一无二的方法。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。旁：另外的。骛：追求。唠唠叨叨说个不停。聒，喧扰。轻慢，不尊重。并进，一起前进。道理极容易明白。强聒不舍：不二法门：词语解释

整体感知1、本文的中心论点是什么？请在文中找出来。但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。①有业之必要。（2-5）2、作者围绕中心论点，从哪几个方面展开论述？②论述要敬业。（6-7）③论述要乐业。（8）分论点

层次梳理你能否依据以上内容，整理出全文的结构导图？敬业与乐业提出问题分析问题解决问题揭示全文论述的中心—敬业与乐业。（1）分别论述有业、敬业、乐业的重要性。（2-8）总结全文，勉励大家要敬业乐业。（9）

语段研读作者是怎样提出中心论点的？作者引用儒家经典《礼记》里头“敬业乐群”和道家经典《老子》中的“安其居乐其业”的格言，开门见山，提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”的中心论点。第一部分

语段研读先用关联词“但”点明“有业”是敬业乐业的前提，接着用“所以”总结出分论点——“有业之必要”。第二自然段是过渡段，起承上启下的作用，引出下文对“有业之必要“的论述。1、第二段是如何引出“有业”这一分论点的？第二部分有业之必要2、这一段在文中起什么作用？

语段研读第三段主要运用道理论证，先引用孔子的话作为道理论据，表明无业之人难以教诲，从反面论证了“有业之必要”。第四自然段主要运用举例论证，列举百丈禅师不做事就不吃饭的例子，从正面论证了“有业之必要“。3、第3、4段是如何论证“有业之必要”这一分论点的？有业之必要饱食终日，无所用心，难矣哉！群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！唐朝名僧百丈禅师常常用“一日不做事，一日不吃饭。”教训弟子，并每日自己扫地、擦桌子、洗衣服等。

我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什