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学习2、第一朵杏花（第一）
内容
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
学习2.学会本课8个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组
目标成的。
3.感知课文内容，理清课文脉络。
重点能正确、流利、有感情地朗读课文；感知课文内容，理清课文脉络。
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、内课前已经读过了《勤导入：课文《第一朵课件出示：
奋的，请学生再杏花》也是写
是个
次自由读该文，然后根据的，那么课文中的竺
自己的阅读体会，说一句可桢是个怎样的________________
的人，他
待话。人呢？写的又是他的
什么事呢？________________
。
二、初
自由读课到正检查生的学习情
读课
确、流利况
文，理
(1)课件出示生字表中
清文
的生字，指名领读，提
脉
醒翘舌音“株”“皱”
“掌”；多音字“曾”。
(2)重点分析识记字
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