高分子材料与工程专业《岗位实习》教学大纲.pdf

《岗位实习》教学大纲

一、课程基本情况

实践环节代码：101137623107

实践环节名称（中/英文）：岗位实习/PostPractice

课程类别：专业实践课程

学分：4

周数：4

适用专业：高分子材料与工程

适用对象：本科

开课学院：材料科学与工程学院

二、实习简介

岗位实习属于生产实习环节，是高分子材料与工程专业的高分子方向、复合材料方向十分重要的一

个实践性教学环节，它对实现教学计划规定的专业培养目标起着重要的作用。通过在企业进行顶岗生产

实习，要求学生理论联系实际，验证、巩固、深化及综合运用课堂所学的基础知识和专业理论，并为今

后的工作实践增加一定的感性认识；学习生产技术、施工管理等方面的实际知识，对高分子材料（复合

材料）的加工、应用及生产有较系统的了解；参加企业顶岗实习，拜工人师傅和技术人员为师，培养职

业道德意识和工程素质，并在生产实践中应用已学的理论知识，培养分析问题解决问题的能力。在岗位

实习中，紧密融合课程思政元素，旨在通过实践环节的深度参与，提升学生的专业技能与职业素养，培

养其家国情怀、社会责任感及创新精神。通过亲身体验高分子材料从研发、生产到应用的全过程，引导

学生关注行业发展趋势，思考高分子材料在解决国家重大需求、推动产业升级中的作用。让学生深刻理

解到科技创新是推动社会进步的重要力量，从而激发其为国家科技进步贡献力量的热情与决心。致力于

培养出既具备扎实专业技能，又拥有高尚职业道德、强烈社会责任感和创新精神的高素质工程人才。

三、教学目标

1.对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点5.2]能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对高分子材

料、聚合物基复合材料或塑料模具领域复杂工程问题进行分析、计算与设计。

[毕业要求指标点6.1]了解高分子材料、聚合物基复合材料和塑料模具相关的技术指标、知识产权、产

业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程实践活动的影响。

[毕业要求指标点6.2]能客观评价高分子材料生产、聚合物基复合材料制备和塑料模具设计等工程实践

对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解社会、法律等相关因素对工程实施的影响及应承担的

责任。

[毕业要求指标点7.2]能够站在环境和社会可持续发展的角度思考高分子材料生产、聚合物基复合材料

制备和塑料模具设计等领域工程实践的可持续性，对生产、制备、使用等产品周期中可能对人类和环境

造成的损害和隐患进行评价。

[毕业要求指标点8.2]恪守工程伦理，理解并遵守工程职业道德和规范，践行“大国工匠”精神，尊重

相关国家和国际通行的法律法规。

[毕业要求指标点8.3]在高分子材料生产、聚合物基复合材料制备和塑料模具设计工程实践中，能自觉

履行工程师对公众的安全、健康和福祉的社会责任，理解包容性、多元化的社会需求。

[毕业要求指标点9.1]能够正确理解团队的重要性，能主动与其他学科的成员共享专业信息、合作共事。

2.教学目标

对应毕业要求指标点，具体内容如下：

教学目标1：通过顶岗实习，使学生掌握聚合物（复合材料）成型加工过程中的实际操作知识，能

够将课本理论知识运用到生产实际，提高分析问题、解决问题的能力。（支撑毕业要求5.2）

教学目标2：通过顶岗实习，使学生学习和掌握聚合物（复合材料）和对应的塑料模具的相关标准、

技术状态、产业政策和法律法规，并分析其在实际的生产实践中的作用。（支撑毕业要求6.1）

教学目标3：通过顶岗实习，熟悉相应实习岗位的岗位职责和有关工艺及设备操作规程，进一步学

习企业工人及技术人员的严谨的工作态度和敬业爱岗精神。使学生进一步明确专业学习目的，树立专业

思想，熟悉专业方向，热爱所学专业，增强自身学习专业知识的紧迫感和责任感，为今后的就业打下基

础。（支撑毕业要求6.2）

教学目标4：使学生掌握典型高分子材料（复合材料）生产、制备及塑料模具设计等领域的基本流

程和原理，对其可持续性进行讨论，能够对高分子材料（复合材料）在生产和使用过程中的潜在危害进

行分析和识别。（支撑毕业要求7.2）

教学目标5：通过顶岗实习，使学生能够理解高分子材料（复合材料）生产、制备及塑料模具设计

等领域相关的工程伦理，并在今后的工作中遵守工程职业道德规范和法律法规，践行―大国工匠‖精神。

（支撑毕业要求8.2）

教学目标6：使学生熟悉和掌握实习单位的厂区车间和工艺流程的总体布局和设计原