冬日相约，见证成长-幼儿园期末家长会【课件】.pptx

冬日相约见证成长主讲人：小fa老师--小班期末家长会时间：xxx

前言亲爱的各位家长，大家好！感谢各位家长能从百忙之中抽出时间来参加本次家长会，你们的参与不仅是对孩子的重视，更是对我们工作的支持，我代表班里的老师和所有孩子们对你们的到来表示欢迎与感谢。接下来我将分享孩子本学期在幼儿园的成长与变化，也会就家长关心的问题进行解答交流，为孩子们的下一步发展提供更好的支持与帮助。

破冰游戏——下雨各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。游戏规则：

目录关心幼儿发展情况二回顾本学期活动回顾三共育家长配合事宜四护航假期注意事项五回望·班级工作小结一

一、回望班级工作小结

回望班级工作小结生活常规方面生活自理能力有了明显提高，大多数幼儿基本上能做到自己的事情自己做，如独立吃饭、自己穿脱衣物、安静午睡等。独立进餐自觉洗手安静午睡独立穿衣孩子们经过一个学期的集体生活，在各方面都有了明显的进步，能高高兴兴地参与到幼儿园各项活动与学习生活中。

回望班级工作小结活动开展方面本学期我们开展了、亲子运动会、冬至包水饺、消防演练、新年集市、做腊肉等系列活动，孩子们在丰富多彩的活动中拓展了认知，结交了朋友，愉悦了心情。

回望班级工作小结活动开展方面独穿衣本学期我们开展了、亲子运动会、冬至包水饺、消防演练、新年集市、做腊肉等系列活动，孩子们在丰富多彩的活动中拓展了认知，结交了朋友，愉悦了心情。

回望班级工作小结活动开展方面独穿衣我们在教育教学活动中充分挖掘环境教育的优势，将活动室、教室墙面、楼道、户外等各区域根据各个阶段开展的活动加以布置。进一步诠释“环境育人”的教育理念，丰富幼儿园的教育内涵，发挥环境创设在教育教学中的作用。

二、关心幼儿发展情况

小班幼儿的一个显著进步，就是逐渐摆脱自我中心，学习按指令行动，生活自理能力增强。1.生活自理能力增强关心幼儿发展情况小班幼儿发展特点手部小肌肉的发展相对较迟缓，但双手协调技能有了较大发展，他们会用蜡笔画画，会使用剪刀剪直线，动作逐步精细化了。2.动作协调性增强

关心幼儿发展情况小班幼儿发展特点无意注意占优势，幼儿往往受到行动和外都环境的影响。他们在做事情时往往会先做后想，或者边做边想，不会思考好以后再做。3.由直觉行动思维向具体形象思维发展喜欢与人交往，尤其喜欢与同伴一起活动，在与同伴或成人的交往中幼儿开始发展自我概念，如自己的名字、性别，自己喜欢干什么，什么是“我的”，什么是“你的”等。4.自我概念开始发展，但自控力差

小班幼儿不仅能用简单的语言与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还能叙述生活中的事，只是在独白时不流畅，带有很大的情景性。5.能用简单的语言表达自己的感受与需要关心幼儿发展情况小班幼儿发展特点他们对做事的顺序性、生活习惯、物品的空间位置及所属上有严格的要求，如不能随意打乱坐的位置，接送卡必须要自己交给妈妈而不能让妈妈拿等。6.处于秩序敏感期幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，是他们想象夸张性的表现。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角色。7.常把假想当真实

刚入园关心幼儿发展情况情绪方面是否还记得，刚入园时孩子们每天早上哭闹着不愿来园，撕心裂肺、依依不舍的场景？孩子对幼儿园生活的抗拒，在集体生活中出现的各种不适应。现在大多数幼儿每天能开开心心入园，适应并愿意参与班中的各种活动，有自己的好朋友。对偶尔出现的依恋情况不要焦虑，给孩子时间，静待花开。

关心幼儿发展情况语言领域方面倾听表达阅读书写能听懂日常会话并给予回应，但在倾听别人讲话时不够专注，容易走神和插话。能用普通话表达自己的需要和想法，喜欢与老师和同伴交流，但大部分幼儿在众人、集体面前表现或表达时较为扭捏。喜欢听故事、看图书，初步理解其内容，能发现、指认并讲述画面中感兴趣的人或物。但爱护图书意识和独立安静看书的习惯仍需培养。愿意用写写画画的方式表达自己的想法，但握笔姿势和坐姿仍需继续培养。

关心幼儿发展情况科学领域方面数概念方位及图形喜欢参与数学活动，能区分物体的大小、高矮、多少。能唱数1-10，但点数和按规律排序掌握的还不够好。能正确区分物体的空间位置和方位，如上下、前后、里外等等。认识圆形、正方形、三角形。

关心幼儿发展情况科学领域方面科学探究走进自然愿意参与科学实验及探究活动，能与同伴分享探究结果，但过程中缺乏耐心，一旦失败不愿再尝试。通过组织活动及自然角的开展，