人教版四年级语文下册教材分析(全册) .pdfVIP

人教版四年级语文下册教材分析(全册)

语文园地包括5个栏目，其中有4个固定栏目：“口语交

际”、“作”、“我的发现”和“日积月累”，另外还有“宽带网”、

“趣味语文”、“展示台”或“成语故事”。这四项内容分别在全册

8个语文园地中各安排两次。

本教材采用精读和略读相结合的方式，精读课文突出重点，

略读课文扩大视野。在编写中，将精读和略读课文联系起来，

形成一个整体，加强了研究的连贯性和系统性。比如，第三单

元的精读课文《小小的船》，讲述了一个孩子和父亲一起修理

小船的故事，略读课文则介绍了一些船的知识和船的用途。通

过精读和略读课文的联系和整合，让学生更好地理解课文，扩

大知识面。

3.词语盘点，加强词汇整合。

本教材在每个单元后都设置了词语盘点栏目，包括“读读

写写”和“读读记记”两栏。通过词语盘点，将精读和略读课文

中的重点词汇整合在一起，便于学生复和巩固。同时，词语盘

点还加强了不同单元之间的联系，帮助学生形成知识网络，提

高语文素养。

（二）注重语言环境，贴近学生生活

本教材注重营造语言环境，以贴近学生生活为出发点，让

学生在研究中感受到语文的美妙和实用性。具体体现在以下几

个方面。

1.选材贴近学生生活。教材选材广泛，涵盖了生活、科技、

自然、历史等方面，贴近学生生活，符合他们的兴趣和需求。

比如，第七单元的略读课文《大熊猫》，介绍了大熊猫的生活

性和保护情况，引起了学生对保护动物的关注和思考。

2.注重语言表达的美感。教材中的语言表达优美，富有诗

意和感染力。比如，第六单元的精读课文《秋天的童话》，描

述了秋天的美景，用诗一般的语言表达出了作者的情感，让学

生感受到语言的美妙。

3.注重语言实用性。教材中的语言实用性强，注重培养学

生的语言能力和交际能力。比如，第四单元的略读课文《守护

绿色》，介绍了垃圾分类的方法和意义，让学生了解环保知识，

同时也培养了他们的写作能力和口语表达能力。

（三）注重综合素养，促进学生全面发展

本教材注重培养学生的综合素养，促进学生全面发展。具

体体现在以下几个方面。

1.注重学科融合。教材中涉及到多个学科，如语文、自然、

社会等，促进了学科之间的融合，让学生形成全面的知识结构。

2.注重思维培养。教材中的专题内容涉及到思维的训练，

如逻辑思维、创造性思维等，培养了学生的思维能力和创新能

力。

3.注重情感教育。教材中的专题内容涉及到情感教育，如

热爱生命、尊重他人等，培养了学生的情感素质和社会责任感。

通过以上几个方面的注重，本教材促进了学生的全面发展，

提高了他们的语文素养和综合素质。

本册采用第一人称“我”的语言叙述方式，强调自主研究意

识。精读课文中以泡泡的形式出现，引导学生思考和质疑，培

养阅读能力。泡泡的内容包括理解词句及课文内容、想象、体

会文章结构特点和引导课外阅读等。

4.Understandtheroleofkeywordsand___.

朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、

领会思想感情、培养语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读

训练。

本册要重点教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。这

项内容在语文园地八“交流平台”中以对话形式呈现，渗透阅读

中抓住课文主要内容的方法。教师可以引导学生将交流平台中

的提示方法加以扩展练，并运用到阅读研究中去。

此外，本册还包括作教学，每个学期安排8次完整的作训

练，以及3次小练笔，作为片段练。

在作教学中，需要启发引导学生，让他们乐于写作、爱写

作，对写作充满兴趣。

在作交流和评价中，教师要重在鼓励，让学生感受到自己

的进步和成就。同时，教师还可以通过评价引导学生正确的文

风和写作技巧。