1.2.1 数轴 课件(共20张PPT) 湘教版七年级数学上册.pptxVIP

湘教版（2024）数学七年级上

第1章有理数1.2数轴、相反数与绝对值1.2.1相反数

导入新课小玲从点O出发,沿一条笔直的东西向人行道行走,分别到达A,B,C,D四点处.其中点A在点O东边10m处,点B在点O西边10m处,点C在点O东边30m处,点D在点O西边30m处,你能用直线和点刻画出她分别到达的四个位置吗?怎样用数简明地表示A,B,C,D四点与点O的相对位置关系呢?

导入新课小玲从点O出发,沿一条笔直的东西向人行道行走,分别到达A,B,C,D四点处.其中点A在点O东边10m处,点B在点O西边10m处,点C在点O东边30m处,点D在点O西边30m处,你能用直线和点刻画出她分别到达的四个位置吗?注意各点之间的距离和位置.怎样用数简明地表示A,B,C,D四点与点O的相对位置关系呢?

导入新课规定从左向右表示从西到东,把点O左右两边的数分别用负数和正数表示.由此可见,负数、0和正数可用一条直线上的点表示出来.

主题一：数轴的概念和画法高效课堂-5℃10℃0℃

高效课堂用直线上的点表示正数、负数和零的具体方法:(1)画一条直线(通常把它水平放置),在直线上任取一点O,把点O叫作原点,用原点表示数0.说明:原点通常取适中的位置,如果所需的都是正数,也可偏向左边.这点相当于温度计上的0℃.(2)规定直线的正方向(标上箭头).在未作特别说明时,通常把直线上从原点向右的方向规定为正方向,从原点向左的方向规定为负方向(相当于温度计上0℃以上为正,0℃以下为负).

高效课堂(3)选取适当的长度作为单位长度,则从原点向右,距原点1个单位长度的点表示数1,距原点2个单位长度的点表示数2,…,从原点向左,距原点1个单位长度的点表示数-1,距原点2个单位长度的点表示数-2,….

高效课堂画一条水平直线,在直线上取一点表示O(叫作原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到了一条可以用来直观地表示数的直线.像这样,规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴.数轴必须满足三个条件:原点、正方向、单位长度.

高效课堂下列图形哪一个是准确的数轴?不是不是不是不是是是是是数轴的三要素——原点、正方向和单位长度,缺一不可.

高效课堂画数轴时有哪些需要注意的问题?(1)原点、单位长度和正方向三要素缺一不可;(2)直线一般画水平的;(3)原点可取直线上任一点,但一取定就不再改变;(4)正方向用箭头表示,一般取从左到右;(5)单位长度应结合实际需要选取,但一取定就不再改变,要做到刻度均匀.

?高效课堂0正数负数+3?-1.50

高效课堂可以将任何有理数都用数轴上唯一的点来表示.也就是说,每个有理数都对应数轴上的一个点.表示正有理数的点都在原点右侧,表示负有理数的点都在原点左侧,表示0的点就是原点.

高效课堂主题三：例题讲解

课堂评价A-4,-2.5,0.5,3

课堂总结1.什么叫作数轴?如何正确地画出数轴?2.有理数与数轴上的点之间有怎样的对应关系?3.说一说,你学习本节课有何收获和体会?

课堂总结数轴是非常重要的数学工具,它使数和直线上的点建立了对应关系,它揭示了数和形之间的内在联系,为我们研究问题提供了新的方法.本节课要求同学们能掌握数轴的三要素,正确地画出数轴.在此还要提醒同学们,所有的有理数都可以用数轴上的点来表示,但反过来不成立,即数轴上的点并不是都表示有理数,至于数轴上的哪些点表示的不是有理数,这个问题以后再研究.

作业设计基础性作业:教材练习第1~3题.提高性作业:教材习题1.2第9题.