人教版高中思想政治选择性必修3逻辑与思维课后习题 第2单元 遵循逻辑思维规则 第7课 第1框 归纳推理及其方法.doc

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第一框归纳推理及其方法

A级必备知识基础练

1.归纳推理是指以个别性或特殊性知识为前提,推出一般性结论的推理形式。据此可知,下列选项属于归纳推理的是()

①鸟宿池边树,僧敲月下门②见一叶落,而知岁之将暮

③窥一斑而知全豹,观滴水可知沧海④宁为玉碎,不为瓦全

A.①③ B.②③

C.①④ D.②④

根据《科学导游》介绍:在伦敦举行了一次学术讨论会,内容是讨论船舶遇难而落水的人在水中最多能坚持多久的问题。大会提出了一组数据,当水温在零度时,人可以在水中坚持十五分钟;当水温在二点五度时,人可以在水中坚持三十分钟;当水温在五度时,人可以在水中耐受一小时;当水温在十度时,人可以在水中耐受三小时;而当水温为二十五度时,人可以在水中活一昼夜以上。由此可知,人在水中坚持的时间与水温有关。据此完成2—3题。

2.大会的结论用的是()

A.演绎推理

B.类比推理

C.完全归纳推理

D.不完全归纳推理

3.在这里,科学家们利用的是探求因果联系的何种方法? ()

A.求同法

B.求异法

C.求同求异并用法

D.共变法

4.“微型小说是有故事情节的,短篇小说是有故事情节的,中篇小说是有故事情节的,长篇小说是有故事情节的,微型小说、短篇小说、中篇小说和长篇小说是小说形式的全部,所以,所有的小说都是有故事情节的。”这是个 ()

A.充分条件假言推理

B.完全归纳推理

C.必要条件假言推理

D.不完全归纳推理

5.“某甲会英语、某乙会英语、某丙会日语、某丁会法语,而他们都是W厂的厂级领导干部。”根据上述情况,若运用归纳推理,可以推出的结论是()

A.W厂有的厂级领导干部会英语

B.W厂的厂级领导干部都会英语

C.W厂的厂级领导干部都会外语

D.W厂的厂级领导干部都会英语、日语和法语

6.如果要在甲、乙两块土质不同的地里种玉米,并运用求异法确定玉米品种A是否比玉米品种B的产量高,播种时就应该这样来安排实验,即()

A.在甲地分片种A、B两种玉米,并且在乙地分片种A、B两种玉米

B.在甲地种A品种玉米,在乙地种B品种玉米

C.在甲、乙两块地里都种A种玉米

D.在甲、乙两块地里都种B种玉米

7.中国民间的许多谚语,如“瑞雪兆丰年”“月晕而风,础润而雨”“鸟低飞,披蓑衣”等,都是根据生活中重复的事例总结出来的。“瑞雪兆丰年”结论不可能采取的方法是 ()

A.用不完全归纳推理得出

B.用科学归纳法得出

C.用简单枚举法得出

D.用完全归纳推理得出

8.人们很早就知道,种植豌豆、蚕豆、大豆等豆类植物,不仅不需要给土壤施氮肥,还可以使土壤增加氮,而种植其他植物就没有这种现象。研究发现,豆类植物的根部有称作根瘤的突起物,其他植物没有。由此,人们得出结论:豆类植物的根瘤能使土壤增加氮。人们运用的是 ()

A.求同法

B.求异法

C.求同求异并用法

D.剩余法

9.(江西南昌期末检测)阅读下面推理。

S1是P,S2是P……Sn是P;

S1,S2……Sn是S类的部分对象,研究表明,S和P之间有因果联系;

所以,所有S都是P。

这一推理()

①前提与结论之间具有保真关系②属于不完全归纳推理③S和P之间的因果联系是研究的结果④前提和结论的联系是或然的

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

10.(江苏南通期末统考)声音强弱变化有何规律?某学习小组通过实验,推测出声音强弱与物体振动幅度之间的变化规律(见下图)。该学习小组使用的推理方法是()

A.求同法 B.求异法

C.共变法 D.剩余法

B级能力素养提升练

11.一国丧失过量表土,需进口更多的粮食,这就增加了其他国家土壤的压力;一国大气污染,导致邻国受到酸雨的危害;二氧化碳排放过多,造成全球变暖、海平面上升,几乎可以危及所有的国家和地区。下列哪项表述最能概括上文的主要观点?()

A.环境危机已影响到国与国之间的关系,可能引起国际争端

B.经济的快速发展必然导致环境污染的加剧,先污染、后治理是一条规律

C.在治理环境污染问题上,发达国家愿意承担更多的责任和义务

D.环境问题已成为区域性、国际性问题,解决环境问题是人类面临的共同任务

12.在一项实验中,实验对象的一半作为实验组,食用了大量的味精,而作为对照组的另一半没有食用这种味精。结果,实验组的认知能力比对照组差很多。这一不利的结果是由于这种味精的一种重要成分——谷氨酸造成的。以下哪项如果为真,则最有助于证明味精中某些成分造成认知能力低下这一结论?()

A.大多数味精消费者不像实验中的人那样食用大量的味精

B.上述结论中提到的谷氨酸在所有蛋白质中都有,为了保证营养必须摄入一定的量

C.第二次实验时,只给一组食用大量味精作为实验组,而不设不食用味精的对照组

D.两组