2024-2025学年小学音乐二年级上册苏少版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐二年级上册苏少版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元好朋友

1.1口哨与小狗大白象

1.2两只小象打掌掌

1.3音乐游戏（打花巴掌）

1.4本单元复习与测试

二、第二单元妈妈的歌

2.1摇篮曲小乌鸦爱妈妈

2.2小宝宝睡着了大树妈妈

2.3情景表演（小乌鸦爱妈妈）

2.4小宝宝睡着了

2.5本单元复习与测试

三、第三单元校园节拍

3.1乒乓变奏曲溜冰圆舞曲

3.2拍皮球儿童在游戏

3.3我的编创（拍皮球）

3.4儿歌诵读（活力GOGOGO）

3.5本单元复习与测试

四、第四单元郊游

4.1西伦达云

4.2火车开啦白云

4.3集体舞（西伦达）

4.4我的编创（秋虫音乐会）

4.5本单元复习与测试

五、第五单元劳动乐

5.1三只小猪邮递马车

5.2其多列小鞋匠

5.3律动（邮递马车）情景表演（小鞋匠）

5.4本单元复习与测试

六、第六单元愉快的梦

6.1水族馆都睡着了

6.2草原上蒲公英

6.3音乐游戏（都睡着了）

6.4蒲公英

6.5本单元复习与测试

七、第七单元“小鬼”当家

7.1钉扣子过年我当家（选段）

7.2我当老师亚克西巴郎

7.3歌表演（我当老师）

7.4情景表演（“小鬼”当家）

7.5本单元复习与测试

八、第八单元丰年喜雪

8.1窗花舞堆雪人

8.2小雪花过新年

8.3音乐游戏（堆雪人）

8.4儿歌诵读（金鼓槌）

8.5咚咚锵

8.6本单元复习与测试

第一单元好朋友口哨与小狗大白象

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元好朋友口哨与小狗大白象

教材分析

小学音乐二年级上册苏少版（2024）第一单元“好朋友口哨与小狗大白象”涵盖了音乐欣赏、音乐实践和音乐创造三个方面的内容。本单元以“好朋友”为主题，通过口哨与小狗、大白象等形象的曲目，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。教材内容贴近学生生活，富有童趣，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的音乐审美、音乐表现和音乐创造力。首先，通过欣赏“口哨与小狗”、“大白象”等曲目，学生将提升对音乐美的感知能力，培养音乐欣赏素养。其次，通过模仿口哨声、扮演小狗和大象等实践活动，学生将锻炼音乐表现力，增强音乐实践技能。最后，通过创作简单的音乐片段，学生将激发音乐创造力，培养创新思维。整体而言，本单元教学有助于学生形成积极健康的音乐态度，提升他们的音乐素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

二年级学生通常已经具备一定的音乐基础，包括简单的节奏感、基本的音符认识和简单的乐理知识。他们可能已经接触过一些简单的歌曲和乐器，对音乐有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对音乐的学习兴趣较高。他们的学习能力较强，能够较快地模仿和记忆简单的音乐节奏和旋律。学习风格上，他们倾向于通过听觉和视觉的结合来学习，如跟随老师的示范、观看音乐视频等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对音乐的节奏感掌握不够扎实，导致在模仿和演奏时出现不准确的情况。此外，二年级学生可能在音乐记忆和理解上存在差异，对于较复杂的旋律和节奏可能难以理解和掌握。此外，由于年龄特点，学生在专注力和持久力上可能有限，容易在学习过程中分心。针对这些困难，教师应采取多元化的教学方法，如游戏化教学、互动式学习等，以激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《小学音乐二年级上册苏少版（2024）》教材，以便学生跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的口哨、小狗和大白象的图片，以及相应的音乐视频，用于辅助学生理解和欣赏。

3.实验器材：准备口哨，让学生尝试模仿口哨声，体验音乐的表现力。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，便于学生在小组活动中进行互动和合作；同时，确保实验操作台的安全性和实用性。

教学过程

一、导入新课

1.教师播放《好朋友》歌曲，引导学生回忆歌曲内容，唤起学生对音乐学习的兴趣。

2.教师提问：“同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？它告诉我们了什么道理？”

3.学生回答后，教师总结：“这首歌曲告诉我们，朋友之间要相互关爱，互相帮助。”

二、新课讲授

1.教师介绍本节课的学习内容：“今天，我们将学习两首歌曲：《口哨与小狗》和《大白象》。请大家拿出教材，跟我一起看第一首歌曲。”

2.教学歌