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百分数应用题的对比练习
课题百分数应用题的对比练习
教学1.通过知识的综合应用，巩固解答百分数应用题的方法，提高解答应用题的能力；
目标2.体验解决问题策略的多样化，灵活解题。
3.培养大家学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。
教学能抓住关键句，准确地分析、理解数量关系。
重点
教师活动学生活动
一、结合学生实际训练引入，感受数学知识来源于生活。
1.计时一分钟口算。
探师：统计正确率为100%的举手，没举手同学说一说你的直接写得数，交换订正，计算自己做题
正确率。的正确率
究师：全班的正确率应该怎样算呢？
学生交流，并算出全班的正确率是多少。
过2.师做应用题是按照什么步骤解的？学生交流：
1）找出关键句，确定“1”。
程二、解决问题，提升能力。2）画图帮助分析。
（一）基本练习。3）列式解答。
师：解答应用题都是从关键句入手进行分析的，先让我
们一块分析几个关键句。
1
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1）一批零件，已经完成了70%；
2）某种商品六折出售；
3）男生人数比女生多20%；
师：如果知道女生人数是100人，求男生人数怎样想？学生读出关键句，说出自己想到的问题，然后
怎样列式？交流。
探师：如果知道男生人数是60人，求女生人数怎样想？学生独立列式解答，然后集体订正。
怎样列式？可能会出现以下答案。
A男生是女生的百分之几？
究（二）提高练习。B女生是男生的百分之几？
填空：C女生比男生多百分之几？
1.甲乙两数的比是3∶4，甲数是乙数的（）%。还可独立填空，集体订正。
过以提出什么问题？
2.比80米少20%的是（）米；
（）米的20%是60米；独立填空，集体订正。
程（）比60千克多20%；
50千克比（）少37.5%；
比40千克少25%是（）千克。
2
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选择：
1.某厂上半月完成计划的75%，下半月完成计划的1，这个月独立选择，集体订正。
2
增产（）。
A.25%B.45%C.30%D.20%
2.一种纺织品的合格率是98%，300件产品中有（）件不合格。
探
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