新高考背景下历史学科备考交流课件---2025届高三历史统编版一轮复习.pptxVIP

目录/CONTENTS四环节单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点03五轮次单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点04一面向单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点01三依据单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点02

河北省的自主命题，参考全国卷和其它省份的命题经验和教训。在备考过程中，要多研究历年全国卷和各地自主命题的试卷。突出历史学科的核心素养，体现立德树人的根本目标，传递正确的价值观念，已经成为历史学科命题的大势。历史试题中的情景设置在突出历史学科的学科情景的同时，越来越生活化，注重用已知的学科知识，去解决生活中可能发生的各种问题。

高考分析1从考试内容来看，《中外历史纲要》上下册以核心知识的考查为主，部分选择性必修内容则非常具体。

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高考分析2必修内容与选择性必修内容相融合，考查中无法明显区分。

高考分析2必修内容与选择性必修内容相融合，考查中无法明显区分。

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高考分析3教材文本中的大量术语、概念等历史表达出现在高考试题中。

高考分析3教材文本中的大量术语、概念等历史表达大量出现在高考试题中。

高考分析3教材文本中的大量术语、概念等历史表达大量出现在高考试题中。

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高考分析4河北卷除17题外，其它试题的设问和逻辑大部分延续此前的全国卷。

高考分析4河北卷除17题外，其它试题的设问和逻辑大部分延续此前的全国卷。

高考分析1从考试内容来看，《中外历史纲要》上下册以核心知识的考查为主，部分选择性必修内容则非常具体。高考分析2必修内容与选择性必修内容相融合，考查中无法明显区分。高考分析3教材文本中的大量术语、概念等历史表达大量出现在高考试题中。高考分析4河北卷除17题外，其它试题的设问和逻辑大部分延续此前的全国卷。备考建议1、以发挥必修教材时序性清晰的特点，构建历史发展的基本脉络2、在基本脉络的基础上，融合必修和选择性必修，构建历史学科的基本知识体系3、复习以教材为主要依据4、练习以常规试题的训练为主

1.唯物史观2.时空观念3.史料实证4.历史解释5.家国情怀1-2能够了解所学内容的历史分期方式，理解历史时期是按时序划分的；能够知道认识史事要考虑到历史地理的状况；能够识别历史地图中的相关信息，知道古今地名的区别。2-2能够将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够运用各种时间术语描述过去；能够利用历史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。

1.唯物史观2.时空观念3.史料实证4.历史解释5.家国情怀3-2能够把握相关史事的时间、空间联系，运用特定的时间和空间术语对较长时段（如古代、近现代）、较大范围（如跨国家、跨地区）的史事加以概括和说明。4-2在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够将其置于具体的时空框架下；能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、比较，在此基础上作出合理的论述；能够根据需要并运用相关材料和正确方法，独立绘制相关图表，并加以说明。

1.唯物史观2.时空观念3.史料实证4.历史解释5.家国情怀1．阅读材料，完成下列要求。材料??卫所，明代常备军军事组织。明代在各要害地方皆设卫所，屯驻军队，若干府划为一个防区设卫，卫下设所。卫所集中分布区域与明代的政治、经济、国防等有密切关系。根据如图并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出明代卫所集中分布的区域，并说明集中分布的理由。（要求：只需标示出明代卫所的一个集中分布区域；在答题卡的地图中用斜线///////明确标示，理由准确充分，表述清晰。）

1.唯物史观2.时空观念3.史料实证4.历史解释5.家国情怀1-4能够有条理地讲述历史上的事情，概述历史发展的基本进程；能够说出重要历史事件的经过及结果、重要历史人物的事略、重要历史现象的基本状况。2-4能够分析有关的历史结论；能够区分历史叙述中的史实与解释；能够在叙述历史时把握历史发展的各种联系，如古今联系、中外联系等，并将历史知识与其他相关学科如地理、语文、艺术等知识加以联系；能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对具体史事作出解释；能够尝试从历史的角度解释现实问题。

1.唯物史观2.时空观念3.史料实证4.历史解释5.家国情怀3-4能够分辨不同的历史解释，尝试从来源、性质和目的等多方面，说明导致这些不同解释的原因并加以评析；能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，在正确的历史观和方法论的指导下，对系列史事作出解释。4-4能够在独立探究