语文七上第五单元作业设计.pdf

——人教版语文七年级上册第五单元作业设计

设计人工作单位设计篇目

崔明金瑞初级中学前言部分、第一课时

殷梦婷八中东校区第二课时、单元检测

马敬红第十一中学第三课时、第五课时

丁琼芳八中东校区第四课时、单元检测

曹婷婷八中西校区第六课时、第七课时

2022年5月20日

1

人教版语文七年级上册第五单元作业设计

学科年级学期教材版本单元名称

基本

第一

信息语文七年级人教社统编教材人与动物

学期

单元组

织方式自然单元

序号课时名称对应的教材内容

1

人与动物，审视人性底色单元导读

2

三只小猫，道尽养猫心酸《猫》

3

课幽默诙谐，感悟动物之趣《动物笑谈》

时4

信言简义丰，折射人性弱点《狼》

息5

和谐共处，善待弱小生命探究人与动物的关系

6

文有筋骨，突出文章中心

突出文章的中心

7

互帮互助，感受创作之趣

1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。在

使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速

度。欣赏名家书法，了解汉字发展史，加深对传统文化的了解。

2.阅读与鉴赏：继续学习默读，边读边思考，勾画重要语句或段落。在把

握段意，理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。阅读浅易文言文，能借

助注释和工具书理解基本内容。每学年阅读两三部名著，分享阅读感受，感受经

典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。

2

3.表达与交流：多角度观察生活，观察动物，思考人类与动物应如何相处。

写作要突出中心，要有真情实感，表达自己对自我、自然、社会、人生的感受、

体验和思考，力求有创意。写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。

本单元为七年级上册第五单元，以“人类与动物”为人文主题，以“继续学

习默读”为语文要素。下设三篇课文、一次写作课。课文包括两篇白话文、一篇

文言文。《猫》是郑振铎的经典作品，作为一篇小说，作者讲述一家人养猫的三

次经历，表达了作者对如何善待弱小生命的思考。《动物笑谈》是康德拉·劳伦

兹的作品，谈论了和动物有关的趣事、笑话。《狼》出自清代作家蒲松龄的短篇

小说《聊斋志异》，讲的是人与动物斗智斗勇的故事。“如何突出中心”是本单

元的写作教学内容，旨在引导学