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弗洛伊德心理学说

心理动力的本能论：弗洛伊德将本能视为人类的

基本心理动力。本能来自身体的内部刺激，它驱使人通过

活动来满足由于内部刺激所产生的心理和生理要求，宣泄

和消除由于刺激所引起的紧张、痛苦和焦虑。在几十年的

学术生涯中，弗洛伊德多次提出和修改他的本能理论，如

前期提出的自我保存与种族繁衍的本能，后期提出的生本

能和死本能等。但是他所反复强调、深入研究的则是性本

能。他认为性本能是诸本能中最重要也是最活跃因素，能。他认为性本能是诸本能中最重要也是最活跃因素，性

的冲动，广义的和狭义的，都是神经病和精神病的重要起

因，这是前人所没有意识到的。更有甚者，我们认为这些

性的冲动，对人类心灵最高文化的、艺术的和社会的成就

作作出出了了最最大大的的贡献贡献。。（1）根据这一心理动力论，弗洛伊德

系统地揭示了人格发展的过程，揭示了各种精神病的起

因，解释了人类创造性行为的心理动机，性本能成了精神

分析心理学理解人类活动的一把钥匙。正是这两个基

本的理论发现，支起了一个巨大的拱门，精神分析的潮流

就从这一拱门源源流出，并显示了独特的思想个性。在弗

洛伊德的精神分析的各种学说中，最有影响的分支主要包

括5个方面：一、梦心理学。弗洛伊德用无意识来解

释梦释梦，认为，认为梦梦都是本能都是本能欲望欲望的满足。的满足。（2）同时他还提出

了梦的工作机制，探讨了自由联想等释梦的方法和技术，

将梦的分析看着是理解和接近人的无意识的一个重要途

径。二、过失心理学。根据决定论思想，弗洛伊德深

信任何偶然性的后面都受到必然性的支配，因而人的各种

失误，如口误、笔误、遗失、遗忘、误听、误读、误行

等，都是无意识动机与意识的控制相互冲突的体现，是无

意识的不自觉的暴露。三、变态心理学。传统的变态

心理学只强调外部刺激而弗洛伊德则将病因转向了对病人

的内心冲突和动机的分析，他指出，变态心理可以说是性

的本能因受到外部和内部挫折和剥夺后所引起的非常规的

寻求满足的心理，是无意识欲望的反常表现，是力比多的

变态用法，是力比多满足的代替物。而这些变态心理大多

是对早期婴儿的性满足方式的倒退，如受虐与施虐、自

恋、同性恋、恋物淫、窥淫癖等。四、人格心理学。

弗洛伊德将人弗洛伊德将人格划格划分分为为三个部分三个部分：：本本我我（id）、、自自我我

（ego）、、超我超我（super-ego）。。本本我我的的构成构成是是被称为被称为力

比多比多（libido））的的原始原始的的生命生命本能，本能，它它无无条件地按照条件地按照快乐

原原则则行动，没有道德是非和时空限制，无所顾忌地寻求本

能能需需要的要的最大限度最大限度的的满足满足和心理刺激的和心理刺激的彻底消除彻底消除。而。而自自我我

则使本能现实化理性化了，它已从非理性的本我中分化出

来来，，代表代表了人了人格中格中理理智智和意识的部分，和意识的部分，其其行行为准为准则是则是现实

原原则则，它根据现实条件和客观环境来调整本我与外部世界

的关系，在不造成更大的痛苦的前提下满足本我的需要。的关系，在不造成更大的痛苦的前提下满足本我的需要。

超我超我则是道德化的自我，代表了儿童时期所认同的双亲或

社会的道德要求和行为标准，用自我理想来确立行为目

标，用良心来监督行为过程，使自我摆脱本我的纠缠，按

照社会规范和要求活动。这三部分在人格构成中，各自代

表了不同的心理需要和遵循不同的运作原则，因而往往相

互矛盾、冲突，而自我作为中介，便不得不处在本我的驱

使、超我的谴责、现实的限制的夹缝之中陷入使、超我的谴责、现实的限制的夹缝之中陷入一仆三主一仆三主的

人格困境。五、儿童心理学。弗洛伊德认为，性欲力

比多与生俱来，贯穿于人的肉体生命和人格成长的全过

程。特别是儿童时期四个阶段--口腔阶段、***阶段、生殖

器阶段和生殖阶段--性欲力比多的发展情况对于人的一生

有着不可估量的巨大影响。他强调了儿童时期的俄狄浦斯

情结的重要性，认为儿童的第一个性欲对象往往是异性的

双亲之一，而同性的父亲或母亲则被儿童视为第一个情

敌敌。。以后由于阉割情结以后由于阉割情结的的威胁威胁，