四年级：英语教案－Unit 5 What would you like第五课时.docx

新修订小学英语配套教材

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英语教案

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英语教案－Unit5Whatwouldyoulike第

五课时

英语教案/小学英语/小学四年级英语教案

编订：

编订：XX教育机构

小学四年级英语教案

小学四年级英语教案

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精品教学设计

英语教案－Unit5Whatwouldyoulike第五课

时

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学四年级英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

重点：能够听懂、会说Let’stalk中的句型

难点：理解Helpyourself.Mm…yummy.Letmetry.Letmeshowyou.等句子

发音：句子Helpyourself.Icanusechopsticks.的发音。

教具准备：

1、教材配套的单词卡（餐具和食物）

2、教师准备真实的餐具。

2、教材相配套的教学课件［Unit5Let’slearn］

3、教材相配套的教学录音带

教学过程：

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精品教学设计

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

教师课前将表示餐具和食物的单词卡片或图片贴在教室四周。

上课后，教师说：Pointtothebeef/fork…，学生迅速指相应单词图片。教师说：Passme

fish/Givemevegetables,学生迅速做出反应，将对应的单词图卡取下，交给教师。

教师播放第四课时Let’sdo部分的录音，学生边听边做。

学生以小组为单位，互相发出指令，做动作。

（二）呈现新课（Presentation）

教师说：“Whatwouldyoulikefordinner?ChinesefoodorEnglishfood?”

学生回答：“IlikeEnglishfood.”

“What’sthis?”

“It’sbeef.”

“Mm…Yummy.HowcanIeatit?”

“Cutwiththeknife.Usethefork.”

“Whocandoit?”

教师拿出真实的餐具，让孩子试一试。教师帮助孩子说：“Letmetry.”，请孩子来边试

边说。然后教师边示范边说：“Letmeshowyou.”

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当孩子们理解了以上的句子，教师带着孩子们边演边说：“Mm…Yummy.Ilikebeef.Ican

usetheforkandtheknife.Letmeshowyou.”让孩子在小组中边演边说。

出示Let’stalk部分的课件，先让孩子整体观看故事。

学生逐句跟读，模仿对话。

学生分角色跟读练习。

学生分角色给课件配音。

小组练习、表演故事。

教师播放Let’schant的歌谣。学生学唱。

学生边唱边演，边打节奏。

小组为单位表演。边唱歌谣边按歌谣的内容传递物品图片或实物。

（三）趣味操练（Practice）

游戏1猜一猜，做一做

教师不出声，用口形说句子，发本单元Let’sdo部分的指令，学生猜一猜，做一做。

游戏2双簧游戏

一个孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只动口形，不发声，另一个孩子蹲在后面

给他配音。

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精品教学设计

（四）扩展性活动（Add-activities）

根据Let’schant部分节奏，改编歌谣。(教师改编歌谣的第一段，学生仿照改编，边说边

演)

Usethefork,

Letmeshowyou

Usethefork,

Letmetry.

板书设计：

Unit5Whatwouldyoulike?

Icanusechopsticks.

Letmetry.

Letmeshowyou.

Helpyourself.

IlikeChinesefood.Mm…yummy

Wehadagoodtime.

Seeyoutomorrow.Goodnight.

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精品教学设计

教案点评：

本课的语言项目是学习与一日三餐相关的会话。教学新句型时教师运用真实的餐具，在

师生的对话中自然的展现。对话中，Helpyourself.Mm...yummy.Letmetry.Letmeshowyou.

几个句子的理解较难，教师结合动作和话题的开展帮