2024-2025学年小学英语一年级下册冀教版（一起）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语一年级下册冀教版（一起）教学设计合集

目录

一、Unit1AboutMe

1.1Lesson1Thisisme!

1.2Lesson2Howoldareyou?

1.3Lesson3HappyBirthday!

1.4Lesson4Inthemorning

1.5Lesson5Intheafternoon

1.6Lesson6Playwithmyfriends!

1.7本单元复习与测试

二、Unit2MyFamily

2.1Lesson7DannysFamily

2.2Lesson8JennysFamily

2.3Lesson9LiMingsFamily

2.4Lesson10GrandpaandGrandma

2.5Lesson11Aunt,Uncle,Cousin

2.6Lesson12ILoveMyFamily!

2.7本单元复习与测试

三、Unit3MyHome

3.1Lesson13Myhome

3.2Lesson14Wherearethey?

3.3Lesson15Whatdoyousee?

3.4Lesson16Mybedroom

3.5Lesson17Athome

3.6Lesson18Funathome

3.7本单元复习与测试

四、Unit4PlacestoGo!

4.1Lesson19Where?

4.2Lesson20Onthestreet

4.3Lesson21Attheshop

4.4Lesson22Inthepark

4.5Lesson23Atthezoo

4.6Lesson24Ontheplayground

4.7本单元复习与测试

Unit1AboutMeLesson1Thisisme!

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：

小学英语一年级下册冀教版（一起）Unit1AboutMeLesson1Thisisme！主要教学内容包括自我介绍、家庭成员的英文表达及简单句型运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的教学内容与学生在一年级上册所学的英文基础有关，如基本的问候语、颜色、形状等。通过复习已有知识，帮助学生巩固基础，同时，通过本节课的学习，学生可以掌握家庭成员的英文表达，学会用Thisis...句型进行自我介绍。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.英语语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用Thisis...句型进行简单的自我介绍，包括姓名、家庭成员等基本信息，同时能够识别并使用关于家庭成员的词汇，如mother、father、sister等。

2.文化意识：学生通过学习家庭成员的英文表达，了解不同文化背景下家庭成员的称呼习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：学生在自我介绍的过程中，锻炼逻辑思维和表达能力，学会用英语进行有条理的陈述。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够学会如何通过观察图片、听录音等方式获取信息，提高自主学习能力。同时，通过小组合作练习，培养学生合作学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在一年级上册已学习了一些基本的英语单词和句型，如问候语、颜色、形状等。对于本节课的内容，学生已有一定的词汇储备，能够进行简单的英文交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们对英语学习有一定的兴趣，愿意尝试新的句型和表达方式。在学习能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，能够通过图片、音频等辅助手段进行学习。学习风格上，学生以直观、形象的学习方式为主，喜欢通过游戏、互动等形式来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）词汇量有限：学生在学习家庭成员的英文表达时，可能会遇到一些不熟悉的词汇，如sister、brother等。

（2）句型运用：学生在使用Thisis...句型进行自我介绍时，可能会遇到语法结构上的困难，如主语和谓语的一致性。

（3）发音问题：一年级学生在发音方面可能存在一定的困难，需要教师耐心纠正和指导。

（4）文化差异：学生在学习家庭成员的英文表达时，可能会对某些文化差异感到困惑，需要教师进行适当的解释和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一