2024-2025学年小学综合实践活动一年级上册沪科黔科版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学综合实践活动一年级上册沪科黔科版教学设计合集

目录

一、小猪盖房子

1.1活动一小猪怎样盖房子

1.2活动二让小猪的房子更安全

1.3本课综合与测试

二、身边的安全标志

2.1活动一认识安全标志

2.2活动二设计校园安全标志

2.3本课综合与测试

三、手的游戏

3.1活动一比手

3.2活动二奇妙的手指画

3.3本课综合与测试

四、变色的水果

4.1活动一我看水果变颜色

4.2活动二我让水果不变色

4.3本课综合与测试

五、玩具天地

5.1活动一爸爸妈妈小时候的玩具

5.2活动二纸蜻蜓平衡玩具

5.3本课综合与测试

六、保护我们的牙齿

6.1活动一换牙期的自我保护

6.2活动二护牙工具

6.3本课综合与测试

七、养成学习好习惯

7.1活动一正确的读写姿势

7.2活动二不做“小拖拉”

7.3本课综合与测试

小猪盖房子活动一小猪怎样盖房子

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小猪盖房子活动一小猪怎样盖房子

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《小学综合实践活动一年级上册沪科黔科版》中的“小猪怎样盖房子”。本节课将通过故事情境，引导学生了解小猪建造房子的过程，学习基本的建筑知识和安全常识。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，通过小猪盖房子的故事，让学生联系到生活中常见的建筑场景，激发学生的学习兴趣；其次，本节课涉及到的建筑知识和安全常识，与学生在生活中可能遇到的情境有关，有助于提高学生的安全意识；最后，通过学习小猪克服困难、努力完成房子的过程，培养学生面对问题、解决问题的能力。教材中的相关内容包括：认识各种建筑材料、了解建筑过程、掌握安全常识等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.实践创新：通过参与小猪盖房子的实践活动，培养学生的动手操作能力和创新思维，鼓励学生尝试使用不同的材料和方式来完成搭建任务。

2.问题解决：引导学生分析小猪在盖房子过程中遇到的问题，并尝试提出解决方案，从而培养学生的问题发现和解决能力。

3.安全意识：通过学习建筑安全常识，让学生了解在实践活动中的安全注意事项，增强学生的安全防护意识。

4.合作交流：在小组合作完成盖房子的过程中，培养学生的团队协作能力，学会与人沟通、交流，共同完成任务。

5.信息获取：鼓励学生在课堂上积极获取和利用教材中的信息，培养他们主动学习和获取知识的能力。

6.自主学习：通过自主探究和动手实践，激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习和探究的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生理解并掌握小猪盖房子的基本步骤和所需材料。

②培养学生在实践活动中遵守安全规则，提高自我保护意识。

2.教学难点

①引导学生将故事中的建筑过程与实际生活中的建筑知识相联系，理解并应用。

②指导学生在小组合作中有效沟通，解决在盖房子过程中遇到的问题，培养团队协作能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪。

2.软件资源：教学PPT、故事音频或视频材料。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：在线教育平台提供的互动教学资源。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的故事，故事的名字叫《小猪怎样盖房子》。你们听说过小猪吗？那你们知道小猪是怎么盖房子的吗？今天我们就一起来学习这个故事，看看小猪在盖房子的过程中都遇到了哪些有趣的问题。

2.故事讲述

-（教师）现在，请大家闭上眼睛，我要开始讲故事了。故事里，小猪想要建造一座坚固的房子，于是他开始收集材料，准备盖房子。但是，在盖房子的过程中，他遇到了很多困难，我们一起听听他是怎么解决这些困难的吧。

3.故事内容探究

-（教师）故事讲完了，现在我们来回顾一下故事的主要内容。小猪在盖房子的过程中遇到了哪些问题？他是怎么解决的？

-（学生）小猪遇到了找不到合适材料的问题，他先是用了稻草，然后是木头，最后找到了砖块。

-（教师）很好！那么，小猪为什么最后选择用砖块来盖房子呢？

-（学生）因为砖块坚固，不容易被大灰狼吹倒。

4.小组讨论

-（教师）接下来，请大家分成小组，每个小组讨论一下：如果你们是故事里的小猪，在盖房子的时候，你们会怎么选择材料？为什么？

-（学生）我们小组讨论的结果是，我们也会选择砖块，因为砖块坚固，可以保护我们不受大灰狼的伤害。

5.实践活动

-（教师）现在，请大家拿出课前准备的材料，我们一起来模拟小猪盖房子的过