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摘要：虽然UDL在未来教育领域中存在着巨大潜力，但是其在教学设计阶段追求的实现周全考虑的目标难以实现，以及可能会导致学习者引发新的学习障碍等问题，阻碍了其在教育领域的发展，当今人工智能的发展为UDL解决上述问题带来了新的机遇。首先，研究在介绍UDL及其理论起源的基础上，剖析了其在教育实践中存在的问题和成因；接着，从确保通达、辅助设计和深化理论等方面解析了人工智能对于UDL改造的价值；最后，从理论基础和模型方法层面探究了人工智能环境下UDL品质提升的具体路径。
关键词：人工智能；学习通用设计；学习设计；学习科学
1引言
当前，我国采用的融合教育理念，使得特殊学生能够和普通学生共同进入普
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