人教版八年级上册第二章 声现象单元复习（含答案）.docx

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第二章声现象单元复习

一、选择题

1．要使二胡发出的声音的音调变低可采用的办法是（）

A．拉紧弦线 B．增加发声部分弦的长度

C．用更大的力弹弦 D．缩短发音部分弦的长

2．下列关于声音的说法中不正确的是（）

A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声

B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的

D．用超声波清洗钟表，说明声波具有能量

3．“双减”之后，各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。如图所示是某校学生课后参加社团活动学习吹笛子的情景，优美笛声的发声物体是（）

A．嘴唇 B．手指

C．笛子 D．笛子内的空气柱

4．如图，是甲、乙两声音分别在两个设置不同的示波器中显示的波形图，则（）

A．甲声音音调较高 B．乙声音音调较高

C．甲乙两声音音调相同 D．无法判断

5．小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）

A．不是由物体振动产生的 B．只能在水中传播

C．传播速度是3×108m/s D．能传递能量

6．如图，将一根长约30cm的钢尺紧压在桌面边缘，使钢尺的绝大部分伸出桌面，拨动钢尺的端部，使其振动，然后将钢尺收回一些，再次拨动它，则（）

A．钢尺振动时能发出声音，不振动也能发出声音

B．钢尺伸出桌面越长，频率越小，音调越低

C．钢尺振动时发出的声音在真空中也能传播

D．两次钢尺振动发出声音的音色不同

7．下列有关声现象的说法中，正确的是（）

A．人们根据响度来辨别长笛和二胡发出的声音

B．“隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音

C．“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低

D．用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递能量

8．下面的实验中，不能说明声音是由振动产生的是（）

A． B．

C． D．

二、填空题

9．人们用来划分声音的等级．轻声耳语大约B，图书馆阅览室声音大约dB，一般说话大约dB．

10．2016年11月25日22时24分，在新疆阿克陶发生6.7级地震，给人民造成了重大损失，因为地震产生的声波属于（填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到，倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其发出的声音被及时获救，这属于声音传递。

11．温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是的（选填“相同”或“不同”）。蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近。此时，他附近有一位男低音歌手正在放声高唱，这里的“低”是指（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

12．如图所示是空中加油机在给战斗机加油的情景，以加油机为参照物，战斗机是的；机声震耳，是描述声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）；它们在5s内飞过了1250m的距离，则飞行速度为km/h。

13．音叉被敲击时会发声，说明了声音由物体产生，如图所示，是几种音叉的声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。

14．班里举行的音乐会上，小华用相同的瓶子里装入了不同的水量（如图所示），用棒敲击瓶子时，会发出不同声音，那么主要发声体是（选填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是（选填“升高”或“降低”）。用嘴对着瓶口吹，也会发出不同音调，那么发声体主要是（选填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”）。

三、计算题

15．如图所示，一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问：

（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？

（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？

（3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？

四、实验探究题

16．根据如图所示的实验，请按要求回答以下问题。

（1）如图甲所示，敲击音叉，观察到乒乓球多次被音叉弹开，乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）越大。这种研究方法叫做法；

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边相同的音叉也会把乒乓球弹起，这个现象说明声音可以传递，如果把图乙所示的实验搬到月球上进行，那么乒乓球（选填“会”或“不会”）被弹起；

（3）如图丙所示，用