人教版《重叠问题》教学设计及反思.docVIP

人教版《重叠问题》教学设计及反思

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◆您现在正在阅读得人教版《重叠问题》教学设计及反思文章内容由收集！本站将为您提供更多得精品教学资源!人教版《重叠问题》教学设计及反思教学内容:人教版教材三年级下册第１08页例１

教学目标：

１、使学生能借助直观图，利用集合得思想方法解决简单得实际问题，并能用数学语言进行描述。

2、使学生掌握解决重复问题得一些基本策略,体验解决问题策略得多样性、

3、丰富学生对直观图得认识，发展形象思维。使学生在主动参与数学活动过程中获得成功得体验,提高学生学习数学得兴趣。

教学重点:用直观图解决问题得方法

教学难点：如何解决重复得问题

教、学具准备：课件、练习纸

教学过程：

一、引入新课，师生交流：

１、您喜欢吃什么水果？（引导学生用喜欢、既喜欢又喜欢来描述）(教师归纳出学生都喜欢得水果)

2、老师有几个脑筋急转弯得题目，敢挑战吗?

A、两位妈妈和两位女儿一同去参观动物园，可是她们只买了3张票。这是为什么？

B、在排队时，从前往后数小明排在第5个,从后往前数小明排在第４个,队伍中一共有多少个小朋友?

3、揭题:生活当中像这样得情况很多，下面我们就一起进入数学广角来感受一下。（板书）

二、探究新知,理解集合：

１、创设情境：

三（1）班参加语文、数学课外小组学生