XX年一年级数学下册全册表格教案(新课标人教版) .pdfVIP

XX年一年级数学下册全册表格教案（新课标

人教版）

单元认识图形单元分析

一、内容及简析

认识图形，这部分内容是在上学期“认识立体图形”的

基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的

立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体

会长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，

并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关

键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形

间的关系。

二、教学目标

知识与技能目标

让学生认识长方形、正方形、三角形和圆的特征，通过

折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

过程与方法目标

通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的

关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。

情感与态度目标

在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合

作的意识。

三、教学重点

让学生认识长方形、正方形、三角形和圆的特征，通过

折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

四、教学难点

通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的

关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。

五、教学措施

充分给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活

动中体会平面图形

的一些特征。

让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与

立体图形间的关系。

六、教具准备

图形卡纸、实物等。

七、课时安排

约3课时。

课时

备课时间上课时间

审批时间审批

课题

认识平面图形

课型

新授

教

学

目

标：知识与技能：通过拼、摆、画各种图形，使学生直

观感受各种图形的特征。

过程与方法：培养学生初步的观察能力、动手操作能力

和用数学交流的能力。

情感态度与价值观：能辨认各种图形，并能把这些图形

分类。

教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的

实物与图形。

教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的

实物与图形。

教学方法：情景演示法

教具与学具：图形卡纸、实物、学具等。

教学过程

设计意图

一、复习，探究新知：

小朋友们还记得这些图形朋友吗？

你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一

画

你们画下的图形有什么特点？

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

不同点：共同点：

长方形对边相等4个角都是直直的平面的

正方形4边相等4个角都是直直的不断开的

圆没有角即封闭的）

三角形有三条三个角

二、巩固发展：

．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？

．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图

形？

小组内评一评，各小组展示作品。

．练习一第1题

请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂

什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些

涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。

．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？

独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？

小结方法。

三、提高练习：

取长方形纸一张，对折再对折

取正方形纸一张，对折再对折

取正方形纸一张，对角折再对角折

观察结果

四、总结：今天你们学到了什么？

长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？

你有什么想问的？

五、作业

完成同步练习册

板书设计：

认识平面图形

第二课时

备课时间上课时间

审批时间审批

课题

拼一拼

课型

新授

教

学

目

标：知识与技能：1通过观察、操作，使学生体会所学

平面图形的特征，并能用自己的语言描述长