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2024六年级语文下册第四单元口语交际：即兴发言教学反思新人教版.docxVIP

2024六年级语文下册第四单元口语交际：即兴发言教学反思新人教版.docx

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    《口语交际：即兴发言》教学反思

    口语交际《即兴发言》后，经反思获得的启示主要有：

    1.探究“即兴发言”式口语交际的基本要求。在教学中师生共同探究出“即兴发言”式口语交际的5条基本要求：①有共同的交谈话题；②兴致高、表达快、感染人；③体态自然大方，用姿态协助说话；④倾听耐性、专注，应答刚好、切题；⑤相互促进话题的接着。这较好地把“口语交际”的形式和“即兴讲话”的内容有机地结合起来，并整合为一体。这既是本课特定教学内容的客观要求，也是对本课教学实践的创新性探究。

    2.发挥了学生口语交际的主体性和创建性。由于学生在新课起先后经充分探讨，清晰地明确了“即兴发言”式口语交

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