部编版五年级下册语文(第三单元)集体备课 .pdfVIP

五年级下册语文第三单元集体备课记录表

学科语文单元第三单元时间地点

年级五年级主持人xxx主备人xxx

单元

综合性学习（遨游汉字王国）参加教师五年级全体语文教师

主题

备课组教师针对个案提出建议

主备人提出个案

及共识

1.学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解其

特点，为今后进行综合性专题学习打下了基础。

2.学生通过综合性学习，能够学会制定活动计划，

在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并

能通过独立或合作学习，较好地完成任务。

3.学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受

单元到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料，学

目标会搜集资料的基本方法。。

4.学生通过综合性学习，了解汉字文化，感受汉字

的趣味，激发对汉字的热爱之情，从小增强为祖国的

语言文字作贡献的意识。

5.道过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高

自主学习的能力，从而促进探究意识的形戒。

6.学生学会写简单的研究报告。

1.学生通过本次综合性学习，了解综合性学习的特

点，掌握综合性学习的方法，为今后进行综合性专题

学习打下良好的基础。

教学

2.初步学会制定活动计划，并按计划组织开展各项

重点

活动，会写简单的调查报告。

难点

3.学生能够很好地参与合作探究，提高自主学习的

能力，从而促进探究意识的形成。

PPT课件、教学设计

教学

资源

准备

主备人提出个案

汉字真有趣

教学目标：

1.感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。

2.了解搜集资料的基本方法。

3.能搜集字谜，开展一次猜字谜活动；能搜集体现汉字趣味的

资料，办一次趣味汉字交流会。

教学重难点：

1.制订主题为“汉字真有趣”的活动计划，并根据制订的活动

计划开展主题为“汉字真有趣”的综合性学习活动。

2.学习搜集资料的基本方法。

3.制作小组活动计划表，各小组有计划地开展活动，展示活动

成果。

教学过程中的关键点（注意事项）：

一、活动准备阶段（1课时）

1.浏览整个单元的内容，了解活动任务。引导学生围绕“前

言”部分进行简单交流，激发学生探究汉字的欲望；在此基础

上，引导学生大致浏览本单元内容，知道本单元分为“汉字真

有趣”和“我爱你，汉字”两个板块。

2.选定自己感兴趣的活动内容，组成活动小组。本单元的学

习，注重课内与课外的结合，“阅读材料”部分可以安排学生

在预习时就认真阅读，从而找到自己的兴趣点。课堂上引导学

生交流“阅读材料”，发现汉字的趣味与音、形、义的关系，

再让学生从“猜字谜”和“趣味汉字交流会”两项活动中，选

择自己喜欢的活动内容。最后根据学生选择的活动内容，自由

组建活动小组。教师注意平衡小组人数和活动内容。

3.小组制定活动计划。先提供“活动计划”范例，让学生明

白活动计划包括那几部分，接下来根据本小组研究内容，讨论

组员分工、注意事项，最后制定出本组的活动计划。教师进行

相应指导。

二、搜集、整理资料阶段（1课时）

1.复习搜集资料的途径，重点对“查找图书”“网络搜索”“请

教别人”三种途径的注意事项进行指导。有条件的学校，可以

带学生进行实地操练。

2.在学生搜集资料的过程中，遇到问题可以请教老师，也可

以请教同学。小组成员一定要分工合作，并注意保存好收集到

的材料。教师要给学生足够的时间，注意跟进，