2024-2025学年小学科学二年级下册大象版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学二年级下册大象版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我们的家园

1.11荒岛生存

1.22我们的小船

1.33我们的家园

1.4本单元复习与测试

二、第二单元科技改变我们的生活

2.11我们来造纸

2.22装订我的小书

2.33科技产品体验会

2.4本单元复习与测试

三、第三单元四季与生物

3.11春夏秋冬

3.22四季与动物

3.33四季与植物

3.4本单元复习与测试

四、第四单元力和形变

4.11推力和拉力

4.22形状变了

4.33制作小弓箭

4.4本单元复习与测试

第一单元我们的家园1荒岛生存

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“荒岛生存”为主题，结合二年级下册大象版《我们的家园》第一单元的内容，通过模拟荒岛环境，引导学生学习基本的生存技能和自救方法。课程设计旨在培养学生的团队协作能力、创新思维和自救意识，同时巩固学生对自然环境的认识，提高学生的环保意识。通过设置多个教学环节，如荒岛求生游戏、自救知识讲解、实践操作等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生存技能，增强对生命的敬畏之心。

核心素养目标

1.科学探究：通过荒岛生存的模拟活动，培养学生观察、记录、分析环境变化的能力，激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望。

2.创新意识：鼓励学生在面对生存挑战时，发挥想象力和创造力，提出解决实际问题的方案，培养创新思维。

3.团队合作：在荒岛求生游戏中，引导学生学会与他人合作，分工协作，培养团队精神和沟通能力。

4.生命观念：通过体验生存挑战，让学生认识到生命的宝贵，树立珍惜生命、关爱自然的观念。

5.环保意识：结合荒岛环境，教育学生关注环境保护，了解可持续发展的重要性，培养环保行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解荒岛生存的基本技能，如寻找水源、搭建简易避难所、制作求救信号等，确保学生能够掌握基本的生存知识。

-例如，通过实际操作展示如何使用自然资源制作简易水过滤器，强调环保和可持续利用的重要性。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-学生在模拟荒岛生存时，如何根据实际情况灵活运用所学知识，这是本节课的难点。

-例如，在模拟搭建避难所时，学生可能面临如何在有限的资源下选择合适的材料和方法，这需要教师引导学生进行思考和尝试。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解荒岛生存的基本原则和技能，如寻找水源、识别植物等，确保学生掌握关键知识点。

2.讨论法：组织学生分组讨论在荒岛上的可能遭遇和应对策略，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.活动法：设计荒岛求生游戏，让学生在模拟环境中运用所学知识，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频介绍荒岛环境，激发学生的兴趣，并直观展示生存技能。

2.实物操作：准备相关教学道具，如简易水过滤器、求救信号设备等，让学生亲自动手实践。

3.教学软件：运用教育软件进行互动教学，如模拟生存游戏软件，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示真实的荒岛图片或视频片段，提问学生如果被困在荒岛上，他们认为自己需要哪些生存技能。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课关于自然环境和生物多样性的知识，为今天的荒岛生存主题做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解荒岛生存的基本技能，包括如何寻找水源、识别可食用的植物、搭建简易避难所等。

-举例说明：通过实际案例展示在荒岛生存中如何利用自然资源，如用树叶制作简易遮阳伞、用石头和树枝搭建临时住所。

-互动探究：分组讨论，每组设计一个荒岛求生计划，包括如何获取食物、水和其他必需品。

3.荒岛求生游戏（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组分配一个角色，如探险家、科学家、医生等，模拟荒岛求生。

-教师指导：在游戏过程中，教师巡回指导，确保学生能够安全地进行活动。

4.实践操作（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，在安全的环境下进行实践操作，如制作简易水过滤器、搭建避难所模型。

-教师指导：提供必要的工具和材料，确保学生能够顺利进行操作。

5.交流分享（约15分钟）

-学生活动：每组分享他们的荒岛求生计划和实际操作过程中的体验。

-教师指导：鼓励学生提出问题，并对其他组的分享进行评价。

6.总结反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调荒岛生存的重要性以及保护环境的意义。

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