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初中音乐特色教研活动方案

初中音乐特色教研活动方案一：音乐与生活的旋律碰撞

一、活动主题

“生活中的音乐宝藏：挖掘与分享”

二、活动目的

通过让老师们分享生活中与音乐相关的真实经历和感悟，激发创新教学灵感，增强音乐教学与生活实际的联系，提升教学的趣味性和感染力，同时促进教师之间的交流与合作，营造轻松愉快的教研氛围。

三、活动时间与地点

时间：[具体时间]

地点：学校音乐教室

四、参与人员

初中音乐教师全体成员

五、活动准备

1.提前两周通知各位老师活动主题，让老师们有足够的时间去回忆和整理自己生活中的音乐故事。

2.准备一些简单的零食和饮品，如水果、饼干、咖啡等，为教研活动营造轻松的氛围。

3.布置音乐教室，将桌椅摆放成围坐形式，方便老师们交流互动。在教室的一角设置一个“音乐故事展示台”，可以摆放一些与音乐相关的物品，如乐器模型、音乐唱片等，增加活动的趣味性。

六、活动流程

1.开场环节（10分钟）

主持人简单介绍活动主题和目的，欢迎各位老师参加本次特色教研活动。为了活跃气氛，可以先播放一首欢快的流行歌曲，如《青春修炼手册》，让老师们跟着音乐一起哼唱几句，放松心情。

2.音乐故事分享（60分钟）

每位老师轮流上台分享自己生活中的音乐故事。例如，张老师可以分享自己在一次旅行中，在一个古老的小镇上听到街头艺人演奏的手风琴曲，那悠扬的旋律仿佛带着他穿越了时光，感受到了小镇的历史和文化底蕴。他详细地描述了小镇的街道、建筑，以及艺人演奏时的神态和动作，还有周围观众陶醉的表情。通过这次经历，他意识到音乐可以是一种跨越语言和文化的交流方式，也可以成为教学中引导学生感受不同文化的重要素材。

李老师则讲述了自己小时候参加学校合唱团的经历，那时候为了参加一场重要的比赛，每天放学后都要留下来排练。她回忆起当时合唱团的指挥老师非常严格，每个音符、每个节奏都要求得很精准。有一次，她在高音部分总是唱不好，自己急得都快哭了，但是指挥老师耐心地指导她，告诉她如何运用气息，如何放松喉咙。最终，他们在比赛中获得了优异的成绩。这个故事让老师们深刻体会到在音乐教学中，耐心指导和严格要求是相辅相成的。

在每位老师分享完后，其他老师可以提问或分享自己类似的经历，进行简短的互动交流。

3.小组讨论与创意生成（30分钟）

根据老师们分享的故事，将全体教师分成三组，围绕“如何将生活中的音乐元素融入初中音乐教学”这一话题进行小组讨论。例如，针对张老师的旅行故事，小组可以讨论如何在课堂上引入不同地区的民间音乐，让学生通过音乐了解世界文化；对于李老师的合唱团经历，小组可以探讨如何在教学中培养学生的团队合作精神和坚持不懈的品质。

每个小组推选一名代表，用大白话记录小组讨论的要点和创意想法，不需要过于正式和专业的语言，只要能够清晰地表达思路即可。

4.创意展示与交流（30分钟）

各小组代表依次上台展示小组讨论的成果。展示形式可以多样化，比如可以制作简单的PPT，也可以直接口头讲述，并结合一些实际的教学案例进行说明。例如，一组老师提出可以在课堂上设置“音乐旅行”环节，让学生分享自己在生活中听到的不同风格的音乐，并介绍音乐背后的故事和文化背景；另一组老师建议开展“音乐团队挑战赛”，模拟合唱团排练的过程，培养学生的合作能力和音乐表现力。

在展示过程中，其他小组的老师可以随时提问、提出建议或分享自己的看法，进行充分的交流和互动。

5.总结与结束（20分钟）

主持人对本次教研活动进行总结，回顾老师们分享的精彩音乐故事和各小组提出的创意教学方案，强调生活与音乐教学紧密结合的重要性。鼓励老师们在今后的教学中积极运用这些创意，让音乐课堂更加生动有趣。

最后，全体老师一起合唱一首经典的校园歌曲，如《明天会更好》，在温馨和谐的氛围中结束本次教研活动。

七、活动延伸

1.每位老师根据本次教研活动的收获，设计一份融入生活音乐元素的教学计划，并在接下来的教学实践中实施。

2.建立一个音乐教研活动微信群，老师们可以在群里继续分享生活中的音乐灵感和教学心得，保持交流与合作。

初中音乐特色教研活动方案二：音乐创作大冒险

一、活动主题

“从0到1：初中音乐创作初体验”

二、活动目的

引导教师们深入了解音乐创作的过程，提升教师的音乐创作能力和创新思维，鼓励教师将创作元素融入音乐教学中，为学生提供更丰富多样的音乐学习体验，同时通过团队合作创作，增强教师之间的协作默契。

三、活动时间与地点

时间：[具体时间]

地点：学校多媒体音乐创作室

四、参与人员

初中音乐教师全体成员

五、活动准备

1.提前邀请一位专业的音乐创作人作为本次活动的嘉宾，为老师们进行简单的音乐创作基础知识培训，如旋律创作、歌词编写、编曲等方面的技巧。

2.准备音乐创作所需的设备和软件，如电脑、音乐制作