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最新国家开放大学电大《小学语文教学研究
（本）》形考任务5试题及答案
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究（本）》形考任
务5试题及答案形考任务五在第五次学习活动完成后，每位学员
将自己的综合性学习的教学计划再进行修改，完成后在线提交。
本次形考任务成绩占形成性考核总成绩的15%.
答：
“综合性学习”教学计划——记录自己的课余生活
一、学习内容
记录自己的课余生活二、学习目的
通过记录课余生活这一形式，把课内外结合起来，把动脑动
口结合起来，使阅读，口语交际，习作等训练内容形成一个有机
整体，全面提高学习的语文素质。
三、学习时间
本次综合性学习的时间（周期）为8-10天。
四、学习形式
记录自己的课余生活，可用文字叙述，可以填表格，可以用
画图画，总之用自己喜欢的方式，边记录边整理资料，做好交流
的准备。
五、学习内容的实施步骤
第1页共6页
第一阶段：创设情境，任务驱动
（一）导入活动同学们:第一单元的四篇课文从多侧面给我
们讲述了丰富多彩的儿童生活，下面请同学们浏览一下第一单元
的四篇课文，刚才大家已经初步感知了这四篇课文的内容，充满
了童真、童趣，我想同学们的课余生活也是多姿多彩的，愿不愿
意把它们记录下来与同学们交流，共同分享其中快乐呢？
（二）确定专题
1、出示课后“综合性学习”一段话，自己读一读吧！
2、你想从哪个方面记录反映你快乐的课余生活呢？（学生根
据自己的喜好及课余生活谈自己的想法，教师随机打出相应的文
字内容）。
3、将学生提出的专题进行归类，如将打篮球、踢足球、打乒
乓球归为体育锻炼，将上网查阅资料归为阅读欣赏，将洗碗、整
理房间归为做家务，将弹琴、画画归为艺术修养等。
4、全体讨论填写下表：
活动主题：多彩的课余生活专题研究内容
（1）体育爱好组
（2）阅读欣赏组
（3）学做家务组
（4）艺术修养组
（5）外语组
（6）棋类爱好组
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