2025年高考地理一轮复习湘教版配套课件 第1讲　认识区域.pptxVIP

;课标呈现;强基础必备知识;强基础必备知识;;2.区域的类型;综合;思维拓展·再提升

区域的特征与区域地理特征的区别是什么?;二、区域发展差异与因地制宜

1.衡量区域发展水平的指标与地区类型;2.区域的发展阶段;项目;项目;思维拓展·再提升

区域对外开放程度影响区域经济增长的原因是什么?;三、区域联系与区域协调发展

1.区域联系

(1)区域自然地理系统的联系方式有岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的物质和能量在区域之间的运动和交换。

伙伴国家之间市场一体化的过程,从产品市场、生产要素市场向经济政策的统一

(2)目前,区域联系突出表现为区域经济一体化和经济全球化。

2.区域协调发展

(1)意义:促进区域的协调发展,缩小区域差距,实现区域可持续发展。

(2)典型代表:我国的西部大开发战略。;思维拓展·再提升

中国与东盟国家之间成立中国—东盟自由贸易区,这样的经济一体化组织对区域经济发展有何作用?;;2.探究双核结构城市与区域协调发展

双核结构城市是指在某个区域中,由区域中心城市和港口门户城市及其连线构成的轴线,引领和推动所在区域发展的一种空间结构现象。双核结构城市具有互补性,它广泛存在于我国沿海、沿江地区,在杭州湾区域内,杭州和宁波形成了双核结构。下图示意双核结构及杭州湾区域。;(1)分析杭州和宁波双核结构城市形成的主导因素。

(2)分析我国杭州—宁波双核结构城市形成的有利影响。;;提素养关键能力;;2.区域差异及产生的原因分析

(1)自然地理要素差异及产生原因分析

①一般思路(以气候为例);②其他自然地理要素差异比较

a.地貌差异的形成;b.水文差异的形成;c.土壤差异的形成;(2)人文地理要素差异产生原因分析思路;3.横向、纵向分析区域发展与地理环境的关系

(1)横向即从区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响,主要是从静态的角度进行分析,如松嫩平原和长江三角洲两地区,不同的地理环境使它们具有不同的发展水平和发展方向。思维模式如下图所示。;(2)纵向即在一个区域内,沿着历史发展的过程,看地理环境与区域发展的关系,主要是从动态的角度进行分析。思维模式如下图所示。;;(1)导致两山区不同坡向冰??物质平衡差异的主要因素为()

A.到海距离 B.主导风向 C.冰川覆盖 D.山地坡度

(2)1990年以后,两山区冰川的变化指示出()

A.天山冰川消融量较大 B.天山冰川扩张更明显

C.二者的平均雪线高度都在上升 D.阿尔卑斯山冰川积累速度较快;(3)影响两山区冰川物质平衡变化的关键是()

A.所处山体隆起

B.臭氧空洞扩大

C.全球气候变暖

D.山地林线上升;命题

解读;思维

过程;[变式训练]分析天山北坡冰川广布的主要原因。;;1.5个海拔梯度的平均种子数量垂直分布特征为()

A.枯落物层0~5cm层5~10cm层

B.0~5cm层枯落物层5~10cm层

C.5~10cm层0~5cm层枯落物层

D.枯落物层5~10cm层0~5cm层

2.推测研究区内祁连圆柏土壤种子密度最大的区域分布在海拔()

A.3200~3400m阴坡

B.3100~3300m半阴坡

C.3200~3400m半阳坡

D.3100~3300m阳坡;解析第1题,读图可知,祁连山祁连圆柏土壤种子库中的种子主要分布在枯落物层,5个海拔梯度的平均种子数量垂直分布特征为枯落物层0~5cm层5~10cm层,故选A。第2题,根据材料“祁连圆柏耐旱性强”可知,其生长在水分条件较差的阳坡或半阳坡;结合图中种子库垂直分布特征可知,在海拔3100~3300m的区域种子密度最大。故选D。;考向二区域差异的产生及表现

(2024·湖南常德开学考试)下表数据为我国2022年常住人口较多的城市及与2021年相比增量的变化。据此完成3~4题。;3.表中城市()

A.均位于平原地区

B.分别位于东部和西部地区

C.均位于季风区

D.各月平均气温均高于0℃

4.导致表中城市常住人口增量减少的主要原因是()

A.经济发展速度缓慢

B.产业结构优化调整

C.政府就业政策改变

D.人口环境容量降低;解析第3题,重庆位于长江上游,周围被群山环绕,地形多为丘陵和山地,称为“山城”,A错误。上海、北京、广州、深圳、天津属于东部地区;武汉属于中部地区;成都、重庆、西安属于西部地区,B错误。我国季风区与非季风区的分界线是大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线,该线以东、以南地区属于季风区,由此可判断表中城市均位于季风区,C正确。天津、西安位于北方地区,1月平均气温低于0℃,D错误。故选C。第4题,表中城市常住人口增量减少的有上海、北京、广州、深圳、天津。以上城市经济发展速度较快,A错误;以上城