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中职语文试题库:语言知识运用
19.阅读下面这段话,回答问题。
图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方而出现的某种值得注
意的价值取向。在某类读书人群中,阴柔之风过盛,阳刚之气不足,人们
对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理,对于雄浑壮丽的大历史却
缺乏兴趣。一些出版部门受利益的驱使,热衷于对历史人物的风流韵事、
阴谋权术的渲染,以“戏说”满足读者的猎奇窥秘心理。也有些人满足
于对中国传统文化的品玩,只强调回归传统,忘记了在“返本”的过程
中更重要的是“创新”,忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而
深刻的自我批判。功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求
和文化追求,正在误导着年轻一代。
这段文字告诉我们应该建立怎样的正确的阅读价值取向?请从两个
方面简要作答,每方面不超过20个字:(4分)
答:▲
20.职高高语文教材中,很多文学意象或文化景点常常萦绕于我们
的脑际,甚至日久弥深,不时触发我们的情思。请从下列词语中选择两
个作开头,仿照例句分别写一句话。要求:①展现景点或意象特征,内
容得体,②句式一致,③运用拟人和反问的修辞手法。(6分)康桥边
城雨巷蜀道
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好
激荡起我心中的豪情吗?
19.①摒弃猎奇的小故事,热衷雄伟的大历史。(或:摒弃阴柔
之风,注重阳刚之气。)(2分)②回归传统文化,更应积极创新。(或:
摒弃功利思想,注重深层精神文化追求。)(2分)
20.(1)康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的宁静神秘,
不正好唤醒了我生命的觉悟吗?(2)雨巷,你的悠长寂寥,你的哀怨
与彷徨,你的凄清与惆怅,不正好氤鼠出我内心的伤感吗?(每句3分)
20.阅读下面一则消息,将这则消息改为一句话新闻。(要求:必须是
单句,不遗漏要点,30字以内)。(4分)
根据日前公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决
定》,中国将对实施多年的人口和计划生育政策进行调整,“启动实施
一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策”o这将有助于中国人
口实现更加均衡的增长,同时不会造成人口激增。
自上世纪70年代末实施计划生育、提倡独生子女以来,中国人口
总规模得到有效控制,但也出现了生育率下降、老龄化步伐加快等问题。
4
有专家说,计划生育政策使中国少出生亿人口,这是积极的一面,但
另一方面也导致人口迅速老龄化。
21.请从孔子、杜甫、贝多芬中任选一人,续写下面的话。要求:①
紧扣首句观点,符合所选人物的境遇;②至少运用一种修辞手法;③
语意连贯,内容充实;④60-100字。(4分)
天行健,君子以自强不息。
22.根据下面一副对联的上联,写出下联。(4分)
上联:甲金篆隶,字里乾坤惊风雨
下联:________________________
20.中国将实施有助于人口均衡增长的“单独”可生两个孩子的政策。
21.杜甫是一个真君子,他有“会当凌绝顶,一览众山小”的志向;
他有“读书破万卷,下笔如有神”的执著;他有“致君尧舜上,再使
风俗淳”的追求。竭尽全力,一生何憾?(内容2分、修辞2分)
22.诗词歌赋,笔底云烟泣鬼神(内容2分,形式2分)笔墨纸砚,
案上山川泣鬼神
语言文字应用
14.模仿例句的句式,另选两个陈述对象,在横线处仿写句子,构成
一组排比句。
例句:每一汪水塘里,都有海洋的气息;每一颗石子里,都有沙
漠的影子。
仿
句:___________________________________
15.我们学习古典诗歌,我们徜徉在诗歌长廊中,感受魏晋风骨,
领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星,我们鉴赏诗歌,
解读人品,体验真情。请以古代诗歌作者、内容、风格为对象,仿
造例句续写二个句子,构成排比。
例句:白居易在琵琶声的呜咽里,泪湿青衫,用真情感悟了迁谪
的无奈。
14.示例:每一棵嫩叶上,都有春天的芬芳;每一滴露珠上,都有太
阳的光辉。
15.
苏轼在赤壁矶头的混滩户;除保高的,七冢就解读了如梦的人生土
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