2024-2025学年小学劳动三年级下册湘教版《劳动教育》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动三年级下册湘教版《劳动教育》教学设计合集

目录

一、家庭劳动

1.1第1课折纸魔法

1.2第2课剪纸魔法

1.3第3课喂植物喝水

1.4本单元复习与测试

二、学校劳动

2.1第4课玩偶总动员

2.2第5课3D眼镜制作

2.3第6课谁的窗户最干净

2.4第7课人类的好朋友

2.5本单元复习与测试

三、社会劳动

3.1第8课稻花香里说丰年

3.2第9课穿越火线

3.3第10课莓莓冰冰乐

3.4本单元复习与测试

家庭劳动第1课折纸魔法

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学劳动三年级下册湘教版《劳动教育》家庭劳动第1课折纸魔法

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.技能发展：通过折纸活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的动手实践能力和创新能力。

2.思维品质：在折纸过程中，锻炼学生的空间想象力和逻辑思维能力，培养学生的细致观察力和耐心。

3.价值观培养：让学生体会劳动的乐趣，培养热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质。

4.文化理解：通过折纸这一传统艺术形式，引导学生了解中国传统文化，增强学生的民族自豪感。

5.合作意识：在小组合作完成折纸作品的过程中，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，可能已经接触过简单的折纸活动，对折纸的基本步骤和技巧有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们的动手能力逐渐增强，学习风格多以直观操作为主，偏好通过实践来学习和掌握新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对手部精细动作的控制能力有限，难以完成复杂的折纸步骤。此外，学生在理解和记忆折纸过程中的步骤和顺序时可能会感到困难，需要教师在教学过程中给予耐心指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版《劳动教育》三年级下册的家庭劳动教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与折纸相关的图片和视频，帮助学生直观理解折纸的步骤和技巧，激发学习兴趣。

3.实验器材：准备各种颜色和形状的折纸纸，以及剪刀等简单的工具，供学生实际操作使用。

4.教室布置：布置教室，划分小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行折纸活动，同时设置实验操作台，方便学生操作和展示作品。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对折纸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道折纸吗？你们尝试过折纸吗？”

展示一些精美的折纸作品图片或视频片段，让学生初步感受折纸的魅力或特点。

简短介绍折纸的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.折纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解折纸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解折纸的定义，包括其主要组成元素或结构，如折、折痕、折叠线等。

详细介绍折纸的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.折纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解折纸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的折纸案例进行分析，如折纸艺术、折纸教育等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解折纸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用折纸解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与折纸相关的主题进行深入讨论，如折纸在环保中的作用、折纸艺术的发展等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对折纸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调折纸的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括折纸的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调折纸在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用折纸。

布置课后作业：让学生选择一个折纸主题，尝试自己创作一个折纸作品，并写下创作心得，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-折纸历史资料：收集关于折纸起源、发展历程的资料，让学生了解折纸作为一门传统艺