2024-2025学年高中信息技术（信息科技）必修2 信息系统与社会浙教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中信息技术（信息科技）必修2信息系统与社会浙教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章信息系统概述

1.11.1信息技术与信息系统

1.21.2信息系统的组成与功能

1.31.3信息系统的应用

1.41.4信息社会及其发展

1.5本章复习与测试

二、第二章信息系统的支撑技术

2.12.1计算机硬件

2.22.2计算机软件

2.32.3移动终端

2.42.4传感与控制

2.52.5网络系统

2.62.6网络应用软件开发

2.7本章复习与测试

三、第三章信息系统安全

3.13.1信息安全与保护

3.23.2信息系统安全与防护

3.3本章复习与测试

四、第四章信息系统的搭建实例

4.14.1搭建信息系统的前期准备

4.24.2搭建信息系统

4.34.3完善信息系统

4.4本章复习与测试

第一章信息系统概述1.1信息技术与信息系统

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章信息系统概述1.1信息技术与信息系统

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：高中信息技术（信息科技）必修2信息系统与社会浙教版（2019）第一章信息系统概述1.1信息技术与信息系统。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于学生已掌握的计算机基础知识，如计算机硬件、软件、网络等，进一步引入信息系统的概念，使学生理解信息系统在现代社会中的重要作用。教材中涉及到的内容有：信息系统的定义、类型、特点以及信息系统的发展历程等。通过本节课的学习，学生能够建立起对信息系统的整体认识，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.信息意识：通过学习信息技术与信息系统的基础知识，使学生认识到信息在现代社会中的重要性，培养他们自觉收集、处理和利用信息的能力。

2.计算机科学思维：通过分析信息系统的组成和运作原理，培养学生逻辑思维、抽象思维和问题解决能力。

3.数据与信息素养：使学生了解数据在信息系统中的重要作用，学会如何有效管理和利用数据，提升数据素养。

4.信息社会责任：引导学生认识到信息技术在促进社会发展中的作用，以及在使用信息时应遵循的伦理道德规范，增强社会责任感。

5.信息技术应用能力：通过实际案例分析和实践操作，使学生掌握信息系统应用的基本技能，为未来学习和工作打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：信息系统的定义与组成。

-细节说明：重点讲解信息系统的概念，包括输入、处理、输出、存储和反馈等基本组成部分，以及它们之间的相互作用。例如，通过实际案例展示一个简单的信息系统的运作流程，帮助学生理解信息系统的基本结构和功能。

2.教学难点

-难点内容：信息系统的发展历程与未来趋势。

-细节说明：难点在于理解信息技术从初期的数据处理到现代信息系统的演变过程，以及预测未来信息系统的发展方向。例如，通过对比不同时期的信息技术发展，让学生认识到信息技术是如何逐步演进，并探讨当前热门技术如人工智能、大数据等对未来信息系统的影响。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与案例研究相结合的方法，确保学生对信息系统的基础概念有深入理解。同时，穿插讨论环节，鼓励学生发表观点，培养他们的批判性思维。

2.教学活动：设计“信息系统构建”角色扮演活动，让学生分组模拟信息系统开发的不同阶段，如需求分析、系统设计、实施和评估。通过实际操作，加深对信息系统运作的理解。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示信息系统的案例，包括图形、图表和动画，帮助学生直观地理解信息系统的结构和工作原理。此外，使用在线资源，如视频教程和互动平台，提供额外的学习材料，拓宽学生的知识面。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一个现代企业使用信息系统的场景，如在线订单处理、客户关系管理等。

-提出问题：引导学生思考这些系统是如何工作的，它们对企业的运营有什么影响。

-学生回答：邀请学生分享他们对信息系统的理解，引发课堂讨论。

讲授新课（15分钟）

-核心概念介绍：介绍信息系统的定义、组成和基本功能（5分钟）。

-案例分析：通过一个实际的信息系统案例，分析其运作流程和关键技术（5分钟）。

-技术发展历程：讲解信息系统从早期到现代的发展过程（5分钟）。

巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论信息系统在日常生活和不同行业中的应用（5分钟）。

-练习题解答：分发练习题，让学生独立完成，教师巡视并给予个别指导（5分钟）。

课堂提问（5分钟）

-随机提问：针对课堂内容随机提问，检查学生对关键