人教版高中思想政治必修4课后习题 第1单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 第二框 世界是永恒发展的.docVIP

人教版高中思想政治必修4课后习题 第1单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 第二框 世界是永恒发展的.doc

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第二框世界是永恒发展的

必备知识基础练

1.在延安时期,毛泽东在“窑洞对”中,给出了如何跳出治乱兴衰历史周期率的第一个答案,就是让人民监督政府。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在全面从严治党的实践中寻找出了第二个答案,就是党的自我革命。中国共产党对跳出治乱兴衰历史周期率的探索历程体现了()

①人类社会是不断运动、变化、发展的②人们对事物的认识不断发展完善③发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡④发展的实质是事物的前进和上升

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.以习近平同志为核心的党中央从中央八项规定破题,以上率下抓作风建设,推进全党作风建设不松劲、不停步、再出发,使党风政风民风焕然一新,党心军心民心高度凝聚,为新时代伟大变革提供了坚强作风保障。这表明()

①事物相互联系、相互作用构成事物的运动、变化和发展②事物各种运动、变化就是发展③新出现的事物符合社会历史发展的规律和趋势④新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3.新时代属于每一个人,每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲,踔厉奋发、勇毅前行,如同涓涓细流汇成大江大海,社会前进的步伐必将更加有力,伟大祖国的明天必将更加美好。这给我们的启示是()

①要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件②要立足部分,优化组合,实现整体的最优目标③要发挥整体的统率作用,用整体的发展推动部分的发展④重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

4.如今实体书店“蹭读”者多而买书者少,于是有经营者给图书加上塑封设置“蹭读”障碍。但也有经营者认为,善待“蹭读”就是在用书香文化“黏”住“真读”的种子,为实体书店的生存发展积聚“书粉”基础。这一观点的合理之处在于()

①坚持用发展的观点看问题②坚持了经济效益和社会效益的统一③坚持发展性和曲折性相统一④正确处理了整体和部分的关系

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.1992年9月21日,中国载人航天工程正式立项实施;12月31日,国家主席习近平在新年贺词中向全世界郑重宣布中国空间站全面建成。几代中国航天人一步一个脚印,用了整整30年,完成了“三步走”战略任务,建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站,在浩瀚宇宙中书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。这表明中国航天人()

①正确把握了事物发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡②坚持了一切从实际出发,实事求是③立足部分,逐步实现载人航天工程的发展④注重航天工程量的积累,不失时机促进航天工程发展质的飞跃

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.宣纸是传统手工纸的杰出代表,一纸成材需历时三年,经过108道工序制作而成,这一技艺经口传心授世代相传,不断改进,与多种文化元素结合,对传承中华民族文化产生了深远影响。这意味着()

①量的积累能为事物实现质的飞跃创造条件②量变引起质变离不开人的主观能动性的发挥③事物的发展是事物自身肯定和否定的统一④事物发展的形式或状态是创新

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.数字文旅是以网络为载体,以大数据和数字技术和信息通讯技术与文旅业的深度融合而形成的新产业形态。目前已形成线上文博、智慧旅游产品和服务、沉浸式服务等。这意味着我国文旅行业正在逐步转型升级。这个升级过程是()

①一个根据需要建立新的具体联系的过程②一个进行量的积累、最终实现质变的过程③一个辩证否定、新事物必然战胜旧事物的过程④一个从部分到整体实现全面发展的过程

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志。我们党历经千锤百炼而朝气蓬勃,一个很重要的原因就是始终坚持党要管党、全面从严治党,不断应对好自身在各个历史时期面临的风险考验,确保我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列。这说明()

①事物的发展是前进性与曲折性的统一②辩证否定是事物联系和发展的环节③发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定④新事物代替旧事物是事物发展的状态

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

9.阅读材料,完成下列要求。

我国高度重视对青藏高原的科学考察研究。20世纪70年代起就开展了首次青藏高原综合科学考察研究,前后历经20余年,完成了面积达250万平方千米的青藏高原综合科学考察研究,为青藏高原经济建设提供了科学依据。8月,第二次青藏高原综合科学考察研究正式启动。多年来,近300个科研单位、7000多名科考队员、40多位院士参加十大科考任务。

两次青藏高原综合科学考察研究中,广大科考队员克服

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