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基于文化基因感知的遗产教育定位服务设计研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、相关概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1文化基因的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2遗产教育的定义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3文化基因感知与遗产教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.4相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、基于文化基因感知的遗产教育定位服务设计．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1服务设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2服务目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3服务内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3.1遗产资源评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3.2遗产教育需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3.3服务内容策划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.4服务流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.5服务实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、遗产教育定位服务设计案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1国内案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1.1故宫博物院文化遗产教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.1.2颐和园文化遗产教育项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2国外案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.2.1英国国家信托文化遗产保护与教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2.2美国盖蒂中心文化遗产教育项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、基于文化基因感知的遗产教育定位服务设计的实施保障．．．．．．31

5.1组织架构与管理体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.2人力资源配置与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.3技术支持与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.4资金筹措与政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.2研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.3未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

一、内容概括

本文档主要围绕“基于文化基因感知的遗产教育定位服务设计研究”展开，旨在通过深入分析和研究，设计一个精准、有效的遗产教育定位服务系统。研究内容主要涵盖以下几个方面：

文化基因感知的引入：分析文化基因在遗产保护、传承和教育中的重要性，探讨如何通过现代技术手段感知和识别文化基因，为遗产教育提供新的视角和方法。

遗产教育定位的现