学校社会工作概论1.pptVIP

学校社会工作概论;;一、社工纲要

十大要点

《社概》的精华：“6、5、4、3、2、1”

6大含义

5大功能

4大模式、4大方法

3大理论、3大内容

2大特征

1大理念、1大目标、1大非专;

致敬，荣耀的社工

——社会工作者之歌

黑夜的星辰，报告了曙光，

燃烧自己，把别人照亮。

温暖他人，让和谐社会遍布社区小巷。

心灵之神啊，把不可能确实现了希望：

让逃学重返课堂，

让抑郁喜见春天的阳光，

让网瘾重回书桌旁。

撒下辛苦的汗水，

偏差行为“永远与我们同在”回归正常，

《轮椅上的梦》尊严的尊重，生命的激扬，让青少年健康成长。

崇高的价值理念，彰显社会兴旺，文明的荣光，

弗洛伊德在上天也为之感慨！

一颗爱心，追寻中国梦，播撒正能量。

赞美你，荣耀的社工，

鲜花将为你开放！

谨以此歌献给社会工作专业的青年朋友们！

教师余和振

2015年春节;二、开展学校社会工作是社会进步，文明、兴旺的表征，我国香港已实现了“一校一社工”的效劳模式。上海、深圳正逐步实现。;;3、学校社会工作那么是运用社会工作的根本理论、原那么、方法。

致力于改善学校学习环境和条件，特别是帮助有困难的学生提高适应学习和生活能力，以克服其成长中的困难，实现个人社会化和学校教育的目标。

因此，在当前学校开展专业化的学校社会工作不仅十分必要，而且势在必行。;3、学校社会工作那么是运用社会工作的根本理论、原那么、方法。

致力于改善学校学习环境和条件，特别是帮助有困难的学生提高适应学习和生活能力，以克服其成长中的困难，实现个人社会化和学校教育的目标。

因此，在当前学校开展专业化的学校社会工作不仅十分必要，而且势在必行。;二、社会工作内涵

1、社会工作根本含义

社会工作是指社会工作者运用社会工作专业方法帮助社会上处于不利地位的个人、群体和社区，解决其困难，预防问题发生、恢复、改善和开展其功能，以适应和进行正常的社会生活的效劳活动。;2、社会工作的根本特征

以上可知：

①社会工作的指导：以利他主义为指导；

②社会工作的根底：以科学的知识为根底；

③社会工作的方法：运用科学的方法进行的助人效劳活动。

具有以下几个根本特征：

①助人自助：最终调动案主的主动性、积极性、创造性，以到达案主由他助变自助并在自助中得以开展的境界。

②平等待人：

1〕马斯洛的需要层次理论：生理和物质、平安、社交、尊重、自我实现的需要。2〕社会工作相信人的潜能是巨大的即使智力差者也有难以预料的潜力。平等待人、尊重人、相信人，这点重要！否那么工作难以取效。

③注重运用社会环境资源：不可无视环境〔他人〕对其的影响，否那么问题难以解决。;3、社会工作者

是从事社会工作的专业人员，受过社工的专业培训获得社工的硕士或学士学位，从事福利机构的社会效劳，并取得相应机构的认可和雇主的认可的社会工作者。

我国在20年代已有社工，但开展不够理想。现在国家对社工非常重视已纳入专业技术人员范畴。并进行职业技术水平考试：国家助理社会工作师、社会工作师。香港2000年实现“一校、一社工”。

社会工作：是由社会工作者与受助者合作而进行的复杂的助人过程。这一过程中,社工担任多重角色：效劳提供者、支持者、倡导者、管理者、资源获取者、政策影响者等等。要求是很高的。;因此，社会工作者具有如下根本特征：

①认同并遵循社会工作的价值准那么，不以助人过程牟取私利；

②是从事社会福利效劳的人员，而不是行政官僚。所从事社会效劳工作是其职业或社会生活的相当重要的组成局部，而不是偶尔为之。

③他们掌握一定的社会工作专业方法，可能是国际经验所确定的，也可能是根据本地实务开展出来的，这些有利于我们将社会工作者同慈善人士、行政官僚、志愿者等区别开来。;三、学校社会工作定义

1、学校社会工作的定义

①学校社会工作遵循社会工作的价值理念

②融合相关学科理论

③运用社会工作专业知识与方法技巧

④为学校主体学生提供效劳，特别对处境不利学生提供指导，以此帮助学生获得适应今日和未来社会生活能力的专业效劳活动。;2、学校社会工作的含义

为进一步分清学校社会工作概念与本质，应把握学校社会工作的含义，其应包含以下几个方面：

①学校社会工作是实务社工，运用社会工作理论、方法技巧对学校学生提供效劳的助人活动,提升学生的适应能力,改善开展环境，促进学生全面成长。

②学校社会工作内容丰富：

1〕改善性效劳：为学生提供