学会合理归因2017.11.pptxVIP

学会合理归因;热身游戏

心有灵犀;思考;一个人对学习、工作各类事情结果成败的原因作出判断就是归因。对结果的归因往往会影响我们行为的动机。

学会运用科学、合理的归因方式能促进我们提升自信心，获得更好的开展。;了解我自己;1如果我得了低分数，我会认为主要原因是我在这门课上不够用功。

2要是我得了低分，我会疑心自己的学习能力。

3有几次我在某门课上得了高分，这是因为教师的打分标准太松。

4有时我考试成功要靠一点运气。

5就我而言，我所取得的好分数全部都来自我的努力。

6取得好分数最重要的因素是我的学习能力。

7依我的经验，一旦某位老师认定你是个差劲的学生，那么比起其它同学来，你交的作业更有可能得到低分数。

8我得到低分的局部原因可能是由于运气不好。;9如果在学校我做得不是那么好，多半是因为我不够努力。

10要是我没学好某门课，很可能是因为我缺乏这方面的技巧。

11我得的高分中有一些只不过说明这些课程比较容易。

12我感到我的一些高分在很大程度上要靠机遇的因素，如考试中恰巧出现了我会的问题。

13只要我得到高分数，全都是因为我在这门课上下了苦功。

14我认为我的高分数直接反映了我的学业能力。

15在那些老师讲得枯燥的课程中，我常常得到低分数。

16有时我的功课分数低，我会认为自己仅仅是不走运。;下面这些句子描述了您平时的一些想法和观点

1非常不同意?2比较不同意?3不确定?4比较同意?5非常同意

;了解我自己;当代教育心理学界影响较大的归因理论;归因类别;积极的归因模式

成功→

失败→;请以期中考试某一门学科为例，分析本次考试成败的原因：

本次考试你是成功还是失败了？

成功或失败的原因是什么？

关于这门学科的学习你今后的方案是什么？;成就状态;