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高一数学教案
课题：
辅助角公式
课型：新授课
课时：1
学习目标：
1、能推导出辅助角公式的一般形式
2．运用公式灵活解决综合题目
重点：
辅助角公式的掌握．
难点：
辅助角公式的熟练运用
教学过程
教学内容
设计意图
复习引入
两角和与差的正弦公式
=_________________________________
=_________________________________
二、新课探究
利用公式展开=_____________________
反之,假设要将化简为只含正弦的三角比的形式，那么可以是=_____________________________
尝试：将以下各式化为只含有正弦的形式，即化为的形式
〔1〕〔2〕
练习：试将以下各式化为〔〕的形式.
〔1〕〔2〕〔3〕
一般地,asin+bcos是否可以化为一个角的三角函数形式呢?
合作探究：化为一个角的一个三角函数的形式.
三、典例示范
例1、化为一个角的一个三角函数的形式.
例2、化以下三角函数式为一个角的一个三角函数的形式．
〔１〕；
〔２〕．
变式训练的值域___________________
四、稳固练习
1.试将以下各式化为〔〕的形式：
〔1〕；〔2〕；
〔3〕；〔4〕；
〔5〕；〔6〕；
〔7〕；〔8〕
2.假设，求的值。
3.假设，且，求角x的值。
4、函数,
1〕求函数的最大值，及当函数取最大值时x的集合？
2〕该函数的图像可由图像经过怎样的变换得到？
五、课后作业
课本P132,6
六、小结
其中辅助角由确定，即辅助角的终边经过点
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