四年级每日一练11.28.pdfVIP

四年级每日一练语文（11.28）

庖（páo）丁解牛

有一个厨师给梁惠王宰牛。他把牛杀了后，就用刀剔牛骨头。只见他左手按着牛，

双脚踩着地，膝盖顶着牛身，右手挥着牛刀，在牛身上划来划去。他那准确而又熟练的

动作，好像古代的舞蹈；发出来的那种和谐的声音，宛如美妙的音乐。不一会儿的工夫，

厨师就把牛分割完了，牛肉和牛骨也被收拾得井井有条。

梁惠王在一旁惊奇地赞叹道：“太好了！你的技术高明到这种地步，是怎么练成的

呢？”

厨师放下牛刀，说：“我刚开始宰牛的时候，只见到一头头的整牛，不了解牛的内

部结构，所以根本不知道该在什么地方下刀。宰了三年牛以后，我的眼睛再也看不到整

头的牛，只是看到牛的各个组成部分，看到牛的关节和骨头之间的缝隙。这样，该在什

么地方下刀，我就心中有数了。到了现在，我根本用不着拿眼看牛，只要手一按，我就

知道该怎样下刀。我按照牛的结构，顺着筋骨间的缝隙，让牛刀在牛的体内自由自在地

运行，碰不上一点儿阻碍。技术高的宰牛师傅，一年要换一把刀，因为他们用刀割筋肉，

刀慢慢地就钝了；技术一般的师傅，一个月就得换一把刀，因为他们用刀去砍骨头，刀

自然就坏得更快。我现在这把刀已经用了十九年，用它宰过几千头牛，可刀口仍然锋利

无比，就像刚磨出来的一样。这是因为我能准确地把刀伸进筋骨的缝隙之间运行，牛的

骨缝宽宽绰绰，刀子有很大的活动余地。所以，至今我这把刀还是那么锋利。”

梁惠王听完了这番话，说：“好啊，今天我明白了许多道理。”

1.厨师宰牛的技术是怎样练成的？根据提示来概括。

刚开始不知道该在什么地方下刀→三年后（）→现在

（）

2.作者讲述这个故事的顺序是（）

A.完美分解→解答疑问→提出疑问→明白道理

B.完美分解→提出疑问→解答疑问→明白道理

C.提出疑问→完美分解→解答疑问→明白道理

在本文中，作者对这个部分进行了详细讲述。

3.梁惠王说“我明白了许多道理”，他明白了什么？（）（多选）

A.学习一样技能，只要坚持不懈地努力学习，一定会熟能生巧。

B.只有对情况和问题有了深入了解，处理起来才会得心应手。

C.牛身上的关节、骨头之间的缝隙非常大。

四年级每日一练——数学（11.28）

1、简便计算。

965221665

12532720154

2、某村修一条水渠，第一次修了它的一半又5米，第二次修了剩下水渠的一半

又4米，最后还剩6米没修。这条水渠长多少米？

3、甲、乙两桶油各有若干千克。如果要从甲桶中倒出和乙桶同样多的油放入乙

桶，再从乙桶倒出和甲桶同样多的油放入甲桶，这时两桶油恰好都是32千克。

两桶油原来各有多少千克？

--11.28

四年级每日一练英语（）

用所给单词或短语的适当形式填空。

1.Wouldyoulike__________(any)hamburgers?

2.Let__________(we)___________(go)totheclassroom.

3.Howmany_____________(lesson)doyouhavethisafternoon?

4.Itistime_______________(go)toschool.

5.He________________(notlike)Maths.

6.Canyoudraw_____________(they)?Yes,Ican.